集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）

A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④

实验室鉴别下列各组物质的方法中，错误的是（ ）

A. 白酒与白醋：闻气味

B. 食盐与白糖：尝试味道

C. 二氧化碳与氧气：分别加入少量澄清石灰水，观察是否变白色浑浊

D. 水与过氧化氢溶液：分别加入少量二氧化锰，观察是否有气泡产生

实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气极易溶于水，密度比空气小。则实验室制取氨气应选择下列装置（ ）

A. B.

C. D.

某同学用KClO3和MnO2的混合物加热制取氧气，制取过程中MnO2的质量分数（即质量百分含量）随反应时间的变化关系正确的是（ ）

A. B.

C. D.

下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。

（1）该反应属于_________反应（填基本反应类型）。

（2）虚线框内应填的微观示意图是________（填字母序号）。

（3）由该反应的微观过程，你认为化学变化的实质是____________________。

做化学实验时要严格遵守实验室规则。仔细观察下图，指出这些学生在做化学实验时的违规行为：

（1）_____________________；

（2）_______________________；

（3）_____________________。

分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下：

（1）空气中氮气占空气总体积的______%；

（2）净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的________：

①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气

（3）液态空气蒸发分离是利用了液氮和液氧的__________不同。

下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。回答问题：

（1）生成氧气的三个反应都属于_______反应（填基本反应类型），从节能、环保等角度考虑，实验室制取氧气最好选用___________作反应物。

（2）X是一种污染空气的有毒气体，俗名为煤气，其化学符号为__________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成的是一种无色、无味、无毒的气体，则气体X的化学符号为________，向空气中大量排放该气体会导致________。

（3）若反应②的符号表达式为：Y+O2CO2+H2O，则Y可能是________（写一种物质的名称）。

（4）反应①至④的相同点是（只写一条）___________________________。

请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：

（1）金属铁是由_________（填“原子”、“分子”或 “离子”，下同）构成的，氯化钾是由________构成的，二氧化碳是由__________构成的。

（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为

①若该粒子是原子，则a=_____，该原子在化学反应中________（填“容易失去”、“容易得到”或“不易得失”）电子。

②当a=8时，该粒子的化学符号是_________。

在下列横线上填上物质的化学符号，并回答题后问题：

① 碳+氧气 ______； ② 甲烷+ _____二氧化碳+水

③ 镁+氧气________； ④ ______ 氯化钾+氧气

上述四个变化既不属于化合反应、也不属于分解反应的是________；不属于氧化反应的是________。