类推是学习化学过程中常用的思维方法，下列类推正确的是( )

A. 化合物中含有不同的元素，所以含有不同种元素的物质一定是化合物

B. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 不同的元素显不同的化合价，所以同种元素在同一化合物中一定显相同的化合价

D. 氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的一定是氧化反应

有下列物质：①氧气；②氮气；③二氧化碳 ④二氧化硫；⑤氦气；请用这些物质的数字代号填空：

（1）充于食品包装袋中以防腐的气体是______；

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是______；

（3）能用于霓虹灯的是______；

（4）绿色植物进行光合作用需要的气体是______．

在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式．

（1）下图是四种粒子结构示意图．

①D中的x=____．

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_________((填序号))．

（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示．

①己知丁是一种单质，则丁是______(写化学式)．

②这四种物质中属于氧化物的有__________ （填物质代号）

③写出该反应的化学方程式_____________.

（1）下列实验现象描述正确的是（_______）

A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾

B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

C.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应产生蓝色沉淀

D.硫粉在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生产有刺激性气味的气体

E.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

（2）请从甲乙两题中选择一个作答(两题都答的以甲题为准判分)

下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

（1）写出仪器名称Ⅱ_______．

（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置__（填编号）．也可以用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，其反应的化学方程式为___________。

（3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为_______（填编号）．

a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

（4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从__（填“a”或“b”）端通入．

（5）装置A与装置B相比，其优点是_____________．

硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用．某小组拟在相同浓度硫酸铜溶液的催化下，探究硫酸铜对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响．

（1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的硫酸铜溶液，如图观察到产生气泡的速率不同，就可以粗略判断，得出实验结果．写出有关反应的化学方程式_____ ；

（2）为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．

[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．

[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定 ____________．

方案二的实验测量结果：

表中x= _____．

实验结论：通过测量，若V1＜V2，说明其它条件相同时， _________．

[继续探究]除了上述探究的影响反应速率的因素外，还有哪些因素可能会影响过氧化氢分解的反应速率？_______________（答一条即可）

某自来水厂净水过程如图所示：

（1）絮凝剂的作用是_____________。

（2）炭滤池中常用煤粉替代活性炭，这说明煤粉具有的性质是________．

（3）经净化后的水电解时会生成两种单质，该反应的化学方程式为__________

（4）可用 ________ 判断自来水是硬水还是软水。

（5）自来水生产过程中，使用的净水方法除（1）中涉及到的还有__（填序号）

a.沉淀    b．过滤    c．煮沸    d．蒸馏    e．杀菌消毒

某同学在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4g。将剩余固体溶解、过滤、烘干后回收二氧化锰（该过程中仅二氧化锰固体不溶于水）。请计算： 

（1）生成氧气的质量为______g。

（2）理论上回收二氧化锰的质量_______。

下列实验现象的描述中，正确的是 (　　)

A. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳

B. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊

C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

将一带火星的木条伸入集气瓶中，火星熄灭，则集气瓶中一定不是（　　）

A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氮气