下列实验现象的描述中，正确的是

A. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

B. 镁在空气中燃烧，生成白色固体氧化镁

C. 铜粉放在空气中加热，由红色变成黑色

D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

对于下列说法，有关微观解释正确的是

A. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质

B. 化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

C. 将水加热变成水蒸气，体检变大，是因为水分子体检变大

D. 花香四溢主要是因为分子间有间隔

用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是

A. A B. B C. C D. D

在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表：

下列说法中，不正确的是（ ）

A. 反应后物质甲的质量为13g

B. 乙是反应物

C. 参加反应的甲和丁的质量为1：4

D. 物质丙可能是该反应的催化剂

某硝酸铵（NH4NO3）样品（杂质不含氮）中氮元素的质量分数为28%，则其中硝酸铵的质量分数是

A. 20% B. 70% C. 80% D. 无法计算

用正确的化学用语填空：

（1）硅的元素符号_____________；
（2）2个钠原子_______________；

（3）3个铝离子_________；
（4）相对分子质量最小的氧化物______；

（5）标出氧化镁中镁元素的化合价________________。

做铁丝在氧气中燃烧的实验时,先将铁丝绕成螺旋状,目的是_________ ,在铁丝末端系一根火柴,点燃火柴,等火柴临近烧完时再_________ (填“迅速”或“缓慢”)地插入盛有氧气的集气瓶中,点燃火柴的目的是_______ ;盛氧气的集气瓶还应预先装入少量水或铺一薄层细沙,其目的是______ 。观察到的现象是______。

下图是实验室制取氧气的实验装置图，据此回答：

（1）写出有标号仪器的名称①__________

（2）实验中分液漏斗中盛放的药品是__________。

（3）写出用此装置制取氧气原理的文字表达式__________。

（4）氧气还可以用__________法来收集。

（5）用Ⅱ装置排水法收集氧气时，先将集气瓶装满水，气体应从_______端通入（选填“a”或“b”）

亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。

（实验探究）将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。

（实验现象）在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。

（教师指导）上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2 ，生成的气体为NH3 ；反应过程中没有任何元素化合价的改变。

（问题解决）此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_______元素，判断的依据是_________；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为_______。

（相关结论）空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为_____，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是________

电解水时，为了增强水的导电性，通常的做法可以在水中加少量氢氧化钠。电解某0.1%的氢氧化钠的水溶液100g，一段时间后测定溶液的溶质质量分数变为0.2%时，求：

（1）上述溶液中氢氧化钠的质量是_____g；电解前后氢氧化钠的质量______（填“变”或“不变”）。

（2）此时被电解的水的质量是多少______？(写出计算过程)