某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（ ）

A. 带火星的木条检验氢气中是否含有氧气

B. 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质

C. 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中

D. 粗略地测定空气中氧气含量：用铁丝替代红磷在空气中燃烧

请用化学符号填空：

（1）氦气____ （2）3个亚铁离子____ （3）标出硝酸铜中氮元素的化合价________ （4） 氧化镁_________

如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的一部分，

（1）C、D、E中与A属于同种元素的微粒是____；

（2）B与元素周期表中_____（填①或②或③）的化学性质相似；

（3）D微粒的符号为_____；

（4）元素②的核外有_____个电子层。

用所学知识填空：

（1）地壳中含量最多的金属元素________；

（2）水与过氧化氢都由氢氧两种元素组成，但化学性质却不同，原因是_________；

（3）木炭在纯氧中燃烧比在空气中燃烧的剧烈，原因是__________；

H2S气体同氢气一样具有可燃性，为确保安全，点燃该气体之前应________。

水是生命之源，根据所学知识回答下列问题：

（1）鉴别硬水和软水用________，鉴别出软水的现象为________；

（2）在电解水实验中，产生氢气和氧气的质量比为________；

（3）在实验室中，要得到纯净物水的方法是________。

在实验过程中，水起着至关重要的作用，分别写出以下实验中水的作用：

（1）铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用_____；

（2）硫在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用___________；

（3）制取氧气用排水法收集气体时，集气瓶中水的作用__________；

在一个密闭容器中放入四种物质，在点燃条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

（1）甲中碳元素的质量是_____；

（2）在反应4K2Cr2O7==4K2CrO4+2R+3O2中，R的化学式为______，推出该化学式依据的原理是_____。

某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示：

（1）用图1实验测得氧气的体积分数，若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_________。

（2）图1燃烧结束时，试管里剩余气体主要是______（填化学式），根据实验该气体具有的化学性质是_______（答一点即可）

（3）图1实验代替课本实验图2的优点是_____________ 。（答一点即可）

（4）已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气与氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷___________（填 “能”获“不能”）用镁来代替。

某小组同学为探究二氧化锰对过氧化氢分解速度的影响，设计了以下实验：

（1）完善实验一、实验二：

（2）实验三：待实验二结束，剩余的液体化学式为_____，倒出多余液体，继续向其中加入5%的过氧化氢溶液，实验现象为____________，得出结论__________，写出此时的反应方程式__________；

（3）实验四，实验之前称量加入二氧化锰的质量为m1，待实验三结束后，取出二氧化锰，干燥后称量质量为m2，则m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出结论___________，从液体中取出二氧化锰的操作名称为______；