原水（末经处理的水）中含有有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂生产自来水的净化步骤如下：

（1）可以除去不溶性杂质的步骤为____________ （填标号）；

（2）能消毒杀菌的步骤为 __________（填标号）；

（3）A步中加明矾的作用是__________________________；

（4）该厂生产的自来水是____________ （填“纯净物”或“混合物”）。

核电荷数为1〜18的元素原子结构示意图等信息如下。

（1）铝元素的原子序数为________，属于_______元素（填“金属”或“非金属”），它和17号元素形成化合物的化学式_____________。

（2）氟原子与氯原子化学性质相似，主要是因为____________。

（3）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知, 同周期元素原子的__________相同。

已知A、B、C均为氧化物，且A为黑色粉末， D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。

请回答：

（1）写出A的化学式__________， D的化学式_________

（2）写出下列反应的化学方程式：反应①为：____________________

找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律，这是我们学好化学的一种基本方法。下面是五种含有氮元素的物质的化学式：

a．N2 b．NH3 c．N2O4 d．N2O e．HNO3

请你回答：

（1）五种物质中，氮元素的化合价由低到高的顺序是（用序号表示）_______ 。

（2）仔细观察，在这五种物质中，你还可以发现其他几个规律，小明排列的顺序有①adbec；②badec请你任选上面一个顺序，说明这样排的理由。（先写出选序号几，然后说明理由）___________ ；

根据下列实验装置图回答问题。

（1）A装置中，仪器a的名称是______________。

（2）A装置的试管口放一小团棉花的作用是_____________________________________，制取该气体的化学方程式为______________________________________，收集该气体的装置是____________（填图中字母序号）。

（3）用B装置制备氧气的化学方程式为____________________________________，选择此装置的理由是__________________________________________。

实验室按如图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，试回答以下问题。

（1）实验室制取二氧化碳的原理（用化学方程式表示）_______________。

（2）将a和b的导管口连接时，可检验生成的二氧化碳气体 ，则在B中看到的实验现象是_________，化学反应方程式为_____________。

（3）若验证二氧化碳能与水反应，则C中应装试剂是_________。

（4）将a和d的导管口连接时，观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。说明二氧化碳具有的性质_____________。

某同学为了测定实验室中氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数。取15克该样品与5克二氧化锰混合。加热该混合物T1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热T2、T3、T4时间后剩余固体的质量，记录如下表。

（1）完全反应后产生氧气的质量是____________ 。

（2）计算氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数（要求书写计算过程，结果保留0.1%）___________。

化学与生活联系非常密切。厨房里发生的变化，属于物理变化的是（ ）

A. 液化气燃烧 B. 铁锅生锈 C. 蔬菜腐烂 D. 水沸腾

生活中常见的下列物质属于纯净物的是 （ ）

A. 冰水 B. 空气 C. 海水 D. 食醋

下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（ ）

A. A B. B C. C D. D