煤(主要成分为碳)是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时，会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨，所以工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下图所示：

(1)第①步操作主要有溶解、_________、洗涤。

(2)第③步反应的基本类型属于_________。

(3)从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”生产的优点是_____________________________。

已知A、B、C、D、E、F为初中化学学习过的六种物质。其中A、B、D通常状况下为气体，B、C、D均为氧化物，E、F含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示，其中“—”表示相连的两种物质能够发生化学反应，“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质(有些反应关系已略去，反应条件已略去)，请回答下列问题：

(1)写出F的化学式：______________；

(2)写出D—C反应的化学方程式：________________________。

下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

(1)指出编号仪器的名称：②_______________。

(2)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_________________。(从A～E装置中选择，用字母代号填空)，使用该套装置制取气体的突出优点是_________________。

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油，植物油上方原有的空气对实验的结果_____________(“有”或“没有”)明显影响。

某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的炭粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的炭粉已全部消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究：

（题设）①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②浓硫酸能吸水；③2Cu+O22CuO。

（知识回顾）碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的。

（提出猜想）

(1)小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想：

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合气体 D.只有CO2

你认为上述猜想中明显不合理的有_____________(填字母代号)。

(2)小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是________。

（实验探究1）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。

装置B中NaOH溶液的作用是______________________。

（实验探究2）小强为了验证自己的猜想，将小明的实验改动了一处，并去掉装置E即可，小强的改动是___。

（反思交流）有同学认为，小强应先通入容器中的气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是____

小明同学为测定某大理石中碳酸钙的质量分数，他在烧杯中放入100g大理石和219g稀盐酸，恰好完全反应(大理石的主要成分为碳酸钙，其他杂质不与盐酸反应)，最后烧杯中剩余物的质量为297克。请计算：

(1)反应产生的二氧化碳的质量为__________g；

(2)求大理石中碳酸钙的质量分数___________。

空气的成分中，体积分数约占21%的气体是（ ）

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

下列含金属元素的物质是（ ）

A. H2SO4 B. Al2O3 C. NO2 D. P2O5

紫薯富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的押、铁、钙、硒指的是( )

A. 单质 B. 原子

C. 分子 D. 元素

下列元素的符号书写不正确的是

A. 碳C B. 氯CL C. 钾K D. 铜Cu

地壳中含量最多的元素是

A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁