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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:单选题

硼是作物生长必需的微量营养元素,硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是

A. 相对原子质量为10.81g B. 属于金属元素

C. 原子的核电荷数为5 D. 原子核外有6个电子

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:单选题

室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封,塑料袋会快速鼓起,其原因是( )

A. 分子的体积变大 B. 分子分解变成了原子

C. 分子的间隔变大 D. 分子由静止变为运动

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:单选题

下列微粒结构示意图中,表示阳离子的是(  )

A. B. C. D.

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:单选题

下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是 ( )

A. 葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B. 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

C. 镁+氧气→氧化镁 D. 甲烷+氧气二氧化碳+水

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:填空题

水是生命之源、河水净化的主要步骤如图所示

回答下列问题:

⑴除去水中不溶性的杂质操作是__________;

⑵除去水中的色素和异味所用的物质是_____、它具有____性;

⑶下列叙述正确的是__________;

A.明矾可以软化硬水

B.为了检验净化后的水是硬水还是软水,可用肥皂水

C.上述步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒

D.上述步骤中的沉降、过滤、吸附都属于物理变化

E.软水就是不含可溶性钙、镁化合物的水

⑷爱护水资源人人有责,写出防止水资源污染的一种方法___________;

⑸如图都和水有关的装置及标志,回答下列问题:

①A装置是加热水实验,用分子知识解释:___________;

②B装置是最简易的净水装置,其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是_________;

③我国有关部门规定,经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg•L﹣1,含铜<1.0mg·L﹣1,其中的“铁、铜”指的是_________(填字母)。

A.原子 B.分子 C.元素

④该图示是节水标记,它的寓意是__________。

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:填空题

从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:

(1)太空飞行人员需要携带的气体是_______; (2)白炽灯泡内含有的气体是________;

(3)电工“测电笔”内充有的气体是_______; (4)植物光合作用需要的气体是_______。

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:简答题

在通常状态下,氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可得到氨水。

 

⑴如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态.实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是_____________,说明______________。

⑵图乙为氨气在纯氧中燃烧的微观示意图,你能从该图中获取哪些信息?____________(写一条)。

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:实验题

根据下列实验装置图回答问题:

⑴请填写标号仪器的名称:a.______,b._______;

⑵用高锰酸钾为原料制氧气选用的发生装置是_____(填装置代号),还需在该图中添加_____,排水法收集氧气实验结束时应_________然后_________;

⑶如果用排空气法收集,检验氧气是否收集满的方法是___,如用F装置收集氧气,气体应从___进入(填接口序号)。

⑷若用B装置制取氧气,写出相关的文字表达式____________;

⑸通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰在常温下制取氨气。可选用____和_____(填装置代号)装置组合。

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科目: 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次素质调研考试化学试卷 题型:科学探究题

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

⑴(提出问题)

小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗 、干燥,并进行以下探究。

⑵(猜想)水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

⑶(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

_____________

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

___________

⑷(结论)水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

⑸(讨论与反思)

小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____________。

(实验步骤1) ①准确称量水泥块的质量; ②完成实验二; ③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量 ④对比反应前后水泥块的质量。

(分析)如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究___________。

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科目: 来源:江西省九江市2019届九年级上学期阶段(一)考试化学试卷 题型:单选题

下列物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是( )

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. PM10、PM2.5 D. 二氧化硫

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同步练习册答案