甲、乙、丙是初中化学常见的物质，其中一种为单质，另两种为化合物，它们的转化关系如右图中的箭头指向。

（1）物质甲的化学式为____________；

（2）乙转化为丙的化学方程式为：_____________________。

为了验证质量守恒定律，甲乙两位同学各做了一个实验，请你参与分析和判断。

（1）甲同学用实验测定的数据有：高锰酸钾的质量为xg，充分加热后剩余固体的质量为yg。x和y的数量关系为x___y（选填：＞、＝、＜）。

（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的细铁丝的质量为mg，在氧气中燃烧后的质量为ng。m和n的数量关系为m___n（选填：＞、＝、＜）。

（3）分析甲乙两位同学的实验，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在_________的环境中进行实验才能得出正确的结论。

实验室制取气体的发生装置和收集装置如下图所示。

（1）图中a指示的仪器名称是__________。

（2）收集比较纯净的氧气可用装置_______（填装置序号）。

（3）既能制取二氧化碳又能制取氧气的装置组合是_________（填装置序号）。

（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式：_____________。

维生素C,简称Vc,易溶于水,能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某化学兴趣小组对蔬菜水果中的Vc含量做了探究。

探究1——测定不同水果中Vc的含量

（进行实验）取2支洁净的试管各加入1 ml相同的高锰酸钾稀溶液；然后分别逐滴滴加苹果汁和梨汁,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液________。

（实验记录） 如下表

（实验结论）Vc的含量，苹果汁____梨汁（填“＞”或“＝”或“＜”）。

探究2——蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。

（进行实验）取新鲜的黄瓜A和放置一周的黄瓜B分别_______、过滤、取汁，然后用两种黄瓜汁分别代替苹果汁和梨汁按照探究1的实验步骤进行实验。

（实验记录）如下表

（实验结论）蔬菜放置时间越长，Vc的含量________。因此，要补充维生素C最好吃新鲜的蔬菜和水果。

（实验反思）下列情况中，对Vc含量的测定结果没有影响的是_______。

①量取的高锰酸钾溶液的体积不同

②没有用同一规格的胶头滴管滴加

③试管的大小不同

二氧化氮是一种红棕色的有毒气体，与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式为：2NO2 + 2NaOH = NaNO2 + NaNO3 + H2O。计算：460g NO2被足量的 NaOH溶液完全吸收生成NaNO3的质量（写出计算过程）。

下列有关变化的说法正确的是(　　)

A. 蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化

B. 水加热变成水蒸气和电解水都是物理变化

C. 葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化

D. 工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化

实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列有关说法正确的是(　　)

A. 实现CO CO2的相互转化，都只有一种途径

B. CO2CaCO3的相互转化都可以在常温下进行

C. 实现CCO2的转化，都利用了碳的可燃性

D. 实现H2OO2的相互转化，化学反应的基本类型相同

四氯化硅(SiCl4)为无色透明液体，遇水时发生剧烈反应，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂，在四氯化硅中硅元素的化合价为( )

A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4

下列实验不能达到实验目的是

A. 探究水的组成 B. 探究化学反应是否遵循质量守恒定律

C. 探究分子运动 D. 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解