下列装置操作图不能用于检查气密性的是()

A. B. C. D.

期末复习阶段，某同学梳理了以下知识：①具有相同质子数的粒子属于同种元素；②催化剂一定能加快化学反应的速率；③由同种元素组成的物质一定是单质；④物质与氧气发生的反应属于氧化反应；⑤最外层电子数是8个电子的相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体的原子；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点。其中你认为正确的个数是：

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质、在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，下列说法错误的是

A. 若X、Z元素组成相同且常温下均为液体，则转化③、④中，元素的化合价都发生了变化

B. 若X、Z元素组成相同且常温下均为液体，则气体Y具有可燃性

C. 若Y、Z元素组成相同且常温下均为气体，转化③、④可通过化合反应实现

D. 若Y、Z元素组成相同且常温下均为气体，则Y不一定具有还原性

在CO和CO2的混合气体中，含氧元素64%，将5g该混合气体通过足量灼热的氧化铜，完全反应后，气体再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀质量是（　　）

A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

（1）溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示，则n=______。写出与溴元素化学性质相似的一种元素的元素符号_____，溴化钠的化学式为_______。

用“”表示氮原子，“”表示氧原子

已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是_________（填字母）。

（2）水是人类重要的资源。

①水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。

a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧

②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用___的方法降低水的硬度，除去硬水中过多的Ca2+和________（填离子符号）就可以得到软水。

（3）2017年5月18日，中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为：CH4·8H2O。这种可燃冰的质量为________g时，与44g二氧化碳所含碳元素质量相等。

实验课，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请你用已学的化学知识回答下列问题：

（1）图中仪器a的名称是 __________；

（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，收集二氧化碳的装置是：___不用粉末状大理石的原因是_______，写出上述反应化学方程式____________。

（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是_____________。

（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的装置的组合是_________（填字母编号）。

（5）某同学设计如图装置制取和收集氧气（向上排空气法和排水法），再进行相关实验。A瓶中发生反应的方程式为__________，滴入过氧化氢溶液，观察到A瓶中有气泡产生，C瓶中液面平稳下降，当C瓶中水正好排尽时，取出集气瓶B和C，盖上玻璃片。该同学应选择集气瓶_____（填“B”或 “C”）用于铁丝燃烧实验，另一瓶不合适的具体原因是_____________。

（6）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，反应的化学方程式为 ________反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是_________ （“不变”或“变大”或“变小”）。

保险粉（化学式 Na2S2O4）在工农业生产中有广泛的用途，Na2S2O4在碱性溶液中稳定，在中性和酸性溶液中极不稳定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4 在水中溶解度显著下降。Na2S2O4制备流程如下： 

（1）反应Ⅰ的原理为：Zn + 2SO2 == ZnS2O4，ZnS2O4中硫元素的化合价为_____。

（2）操作a的名称为________,用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_________。

（3）在此流程中用到的物质，属于氧化物的是________。

（4）该流程中能再次循环利用的物质是______

在浓硫酸催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成水和气体．某化学课外兴趣小组对所得气体成分进行了探究．

（1）下列可用作草酸分解制取气体的装置是_____________（填字母编号）

（提出问题）如何通过实验确定气体成分．

（猜想）

（设计）基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图装置：

（信息提供）

①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。

②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂，能干燥某些气体。

（探究）

（1）实验过程中观察到装置_________（填字母）中澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。其反应方程式为 ________。

（2）实验过程中除了观察E装置中黑色粉末变成红色外，还应该观察到；_____，证明有CO气体。

（结论）通过探究证明：猜想3成立．草酸分解化学方程式是__________。

（讨论）

（1）C装置作用是 ________， D装置作用是____________

（2）装置末端酒精灯的作用是______________

（提升）

若反应结束后，F处的澄清石灰水质量增加了8.8克，则参加反应的氧化铜的质量是多少________？若F处吸收的CO2先通过下列变化：CO2→CO→CO2（每步反应都进行完全），再将得到的CO2通入足量的澄清石灰水，理论上会生成_______g沉淀。

下列三国演义的故事中，主要利用的是化学变化的是( )

A. 草船借箭 B. 火烧新野 C. 水淹七军 D. 挂印封金