如图是甲、乙固体的溶解度曲线。下列说法不正确的是( )

A. t1℃时50克水中加入15克的甲，形成溶液总质量为60克

B. t2℃时甲乙溶解度相同，两溶液溶质质量分数也相同

C. 若甲中含有少量乙，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

D. 向图中P点处甲溶液中加入甲，P点的变化是竖直向上运动

利用稀盐酸与NaOH溶液探究中和反应时，采用传感器测量烧杯中溶液pH的变化情况(如图所示)。下列说法正确的是( )

A. 该实验是将稀盐酸滴入NaOH溶液中

B. 滴加溶液为20 g时，反应放出的热量最多

C. 滴加溶液为40 g时，烧杯内的溶液不能导电

D. M点对应溶液中的溶质是NaCl和NaOH

通过下列实验,不能达到实验目的的是( )

A. 通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率,比较MnO2和CuO的催化效果

B. 通过观察乙装置烧杯中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于40℃

C. 通过观察丙装置气球的大小变化,比较NaOH和NH4NO3固体溶解的热效应

D. 通过观察丁装置沾有澄清石灰水的烧杯壁是否出现浑油,鉴别气体CO和CH4

下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是( )

A. 向一定量的氢氧化钠溶液先滴加2滴酚酞再滴加硫酸铜溶液至红色刚好消失

B. 向一定量久置于空气中的氢氧化钠溶液中不断地滴加稀盐酸

C. 向等质量的锌、铁颗粒中分别滴加足量相同浓度的稀盐酸

D. 向t℃一定量饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

取三段表面均打磨过的铝片，做如下实验：

实验一：把第一片铝片放入稀硫酸中，看到立刻产生大量气泡.

实验二：把第二片铝片放入硫酸铜溶液中，看到表面产生红色固体

实验三：把第三片铝片放入浓硫酸中，没看到明显现象

实验四：把实验三的铝片取出放入硫酸铜溶液中，没看到明显现象。

下列判断不正确的是( )

A. 铝片打磨的目的是除去表面的氧化物保护膜，实验二发生了置换反应

B. 实验三中铝没有和浓硫酸发生化学反应

C. 上述实验无法说明元素的活泼性Al＞ H＞ Cu

D. 对比实验一、三、四说明浓硫酸和稀硫酸的化学性质不同

化学与我们的生活有着密切的联系。请从下列物质中选择相应的序号填空：

①淀粉 ②纯碱 ③熟石灰 ④小苏打 ⑤硝酸钾

(1) 可作复合肥的是______ (2)可用来治疗胃酸过多症的一种药剂是_____

(3)可用来改良酸性土壤的是_____ (4) 米和面中含有的糖类物质主要是 ____

生活中处处充满这化学知识，完成下列问题

(1)有些地下水为硬水，写出硬水中含有的一种金属离子______

(2)生活中使用较为广泛的金属如铁、铝等多是合金而不用纯金属是因为合金具有_____优点

人类最先掌握炼铜技术然后掌握炼铁最后掌握炼铝技术，这是由于和_____有关系的原因(填字母)

a．地壳中金属的含量多少 b．金属的活泼性 c.金属的用途

(3)用化学方程式表示：铁的活泼性大于铜_____

在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂．小李在实验室以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠．

(1)操作②的名称是__________．

(2)该流程中没有发生的基本反应类型是_____反应(填化合、分解、置换、复分解)

(3)为验证加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶质是否反应完全，可取上层清液加入_____(填序号)进行检验．

A．碳酸钠溶液 B．铁粉 C．无色酚酞．

下面是实验室制取气体的常见装置。请思考作答：

(1)写出装置图中标号仪器的名称： Y_______。

(2) 若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置为_______(填字母序号)，高锰酸钾中锰元素的化合价为_______ 反应的方程式为_______

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为___，反应结束后，欲回收容器中的固体物质，需进行___、洗涤、干燥等操作，回收的二氧化锰能否继续作为双氧水分解的催化剂？____(选填“能” 或“ 不能”)。

(4)如图装置也可用于实验室制取CO2，它比B装置的优点是____，若带孔隔板换成隔离铜丝网可以达到同样效果，如改用隔离铝丝网，则产生的后果是CO2中混有一种杂质气体____(填名称)

(5) 乙炔（C2H2）是生活中常用的气体燃料，常用电石(碳化钙CaC2)和水常温下反应制取，同时生成一种常见的碱，该反应十分剧烈且放热。乙炔密度比空气小，难溶于水，适合制取乙炔的装置组合是___，制取乙炔的反应方程式为_____

小华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物，包装袋上的字迹不太清楚，于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分。

（提出问题）包装袋内的白色粉末到底是什么物质？

（猜想假设）猜想1：可能是食盐； 猜想2：可能是淀粉；

猜想3：可能是纯碱(化学式为_______)； 猜想4：可能是小苏打。

（资料查阅）(1)有关物质的信息如下：

(2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等，碳酸钠受热不分解。

（实验探究） (1)小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想_____。

(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想___。小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是__。

（交流提升）成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成。于是该小组又进行了下面的

实验：

（反思拓展）小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为_______(用化学方程式表示)。