化学就在我们身边，化学与我们的息息相关．

(1)利用活性炭的____性可以除去河水的颜色和异味。

(2)用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生,这一现象说明当地的水为________(填“硬水”或“软水”)

(3)化学反应前后，催化剂的_____都不变。

(4)可燃冰具有能量高燃烧值大等优点，写出可燃冰燃烧的化学方程式______________。

A～F和X、Y都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示：

(1)E的化学式为__________；

(2)写出反应①的化学方程式：________；

(3)含D的生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的_______(填名称)发生化学反应的过程；

(4)写出反应②的化学方程式：__________

实验室常用的气体制取装置如图，请回答：

(1)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为______(填装置编号)，收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是________(填装置编号)．

(2)实验室制取CO2的化学方程式为______________．某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图)，验满时，把燃着的木条放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了．

为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验：

(1)x=_____;

(2)实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：

猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用；

猜想二：试管Ⅱ中_______对反应起了阻碍作用；

猜想三：以上两种猜想同时成立．

为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量硫酸钠，向试管Ⅱ中加入少量____(填序号)，作对比试验．

A、硫酸铜 B、氯化钠 C、浓盐酸

(3)通过(2)中的对比试验，观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化，试管Ⅱ中反应明显加剧，则猜想_____成立．

兴趣小组的同学为了研究黄铜 (Cu-Zn合金)样品中铜的含量，取该样品20g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：

(1)反应生成的氢气质量为_________g；

(2)求样品中铜的质量分数_________．

化学就在我们身边，衣、食、住、行都离不开化学。下列过程主要发生化学变化的是

A. 大石桥南楼某矿厂从矿山开采镁矿石 B. 石桥大酱是用黄豆为原料发酵制成的

C. 高坎某粮食加工厂把水稻磨成大米 D. 虎庄某企业用铝合金材料制门窗

下列实验操作正确的是

A. 真方便! B. 有点呛!

C. 能这样吗 D. 用100mL量筒能量9.5mL液体吗

下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是

A. 氧气 B. 氮气

C. 二氧化碳 D. 稀有气体

有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是

A. 氧气是无色无味的无毒气体 B. 氧气可以燃烧

C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以支持燃烧

下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子

B. 2Fe：表示2个铁原子

C. ：表示一个镁离子带2个单位正电荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价