在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等气体。可燃冰将成为未来新能源。目前，我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。请回答下列问题：

（1）可燃冰属于____________。（填“纯净物”或“混合物”）

（2）甲烷中氢为+1价，碳为_______价。

（3）可燃冰若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄漏，对环境造成的影响是______________。

人们常说的“五金”是指：金、银、铜、铁、锡。根据所学知识回答：

（1）“真金不怕火炼”说明金即使在高温条件下也不与________反应。

（2）黄铜片（铜锌合金）和铜片相互刻画，在铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度_________（填“大”或“小”）。

由于各种原因，共享单车的损坏在一些城市比较严重。除了必要的维修之外，较多的损坏车辆必须进行回收利用以节约资源和保护环境。下图是某厂利用来自于损坏单车的合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意图（部分生成物已略）：

(1)步骤1反应中，使用足量的氢氧化钠溶液的目的是_________________________________。

(2)操作a为__________。

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径：

A.Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O

B.2Cu+O22CuO，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O

C.3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

从节能环保的角度分析，你认为最佳途径是__________。

右图中五种物质为初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如图所示，其中A、B、C为单质，甲、乙为化合物，且B是使用最广泛的金属。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质。（部分反应物、生成物及反应条件略去）。请回答下列问题：

（1）物质B的化学式__________；

（2）写出C与乙反应的化学方程式______________________。

根据下列实验要求回答问题。

（1）写出图中仪器的名称：①___________；

（2）实验室制取二氧化碳的药品是______________________，其发生和收集装置为_________。

天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）

含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；

无水CuSO4遇水变蓝。

（猜想与假设）：

甲同学：甲烷燃烧后生成CO2、H2O；

乙同学：甲烷燃烧后生成CO、H2O；

丙同学：甲烷燃烧后生成NH3、CO、H2O；

丁同学：甲烷燃烧后生成CO2、CO、H2O。

你认为________同学的猜想是错误的，你的理由是________________________________。

（实验探究）：为了验证猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）________。

（2）试验中能否将甲烷在空气中燃烧？为什么？______________________________________。

（3）试验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断________同学的猜想成立。

（反思与交流）请指出本实验装置中存在的一个不足之处_________________________。

往盛有10g某黄铜（Cu-Zn合金）样品的烧杯中加入足量的稀硫酸100g，充分反应后，发现烧杯中剩余物质的质量为109.8g，请计算：

（1）生成氢气的质量为________g；

（2）该黄铜样品中Zn的质量分数____。

下列成语中前者涉及化学变化、后者涉及物理变化的是( )

A. 聚沙成塔、海市蜃楼 B. 蜡炬成灰、木已成舟

C. 破釜沉舟、百炼成钢 D. 滴水成冰、花香四溢

下列实验操作规范的是( )

A. 检查装置的气密性

B. 取液体时挤入空气

C. 两人合作滴加液体

D. 手按短柄加热液体

下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（　　）

A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 红磷