下列混合物遇火不可能发生爆炸的是（ ）

A. 氢气和空气 B. 混有面粉的空气

C. 二氧化碳和空气 D. 甲烷和氧气

雪花被人们称为“冬之精灵”。科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的(如图所示)。下列有关说法正确的是

A. 在雪花的形成过程中,水分子一直处于运动状态

B. 雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化

C. 不同雪花中，水分子的化学性质不同

D. 不同雪花中，水分子的体积不同

下列有关金属及合金的说法中正确的是（　　）

A. 铝片表面易生成一层致密的氧化膜

B. 钢是铁的合金，所以钢属于单质

C. “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大

D. 铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈

依据如图所示的四个实验，下列得出的相应结论不正确的是

A. 白磷燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的着火点低

B. 检验氢气的纯度时,如果听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯

C. 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈，说明铁钉只需与水接触就会生锈

D. 烧杯中下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度大于空气

两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐渐加入等浓度的稀硫酸,产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。下列说法正确的是

A. 该图反映出金属镁的活动性比锌强

B. c点时，两个烧杯中都有金属剩余

C. b点时,两个烧杯中产生氢气的质量相同

D. a点时,两个烧杯中的酸都恰好完全反应

铜是人类最早利用的金属之一。

(1)下列铜制品中，利用金属导热性的是_______( 填字母，下同)，利用金属导电性的是________。（A.铜质奖牌  B.铜导线  C.铜火锅）

(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁发生反应，该反应的化学方程式为___________，该反应的基本反应类型为__________；由该反应可知，金属铁的活动性______(填“强于”或“弱于”)铜。

根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究:

（1）写出仪器的名称:a___________________。

（2）实验室里不使用催化剂制取氧气时，可选用的发生装置是______(填字母)；实验室收集CO2一般不选用装置D的原因是_________________________。某同学用图中A、E、F装置组合制备CO2气体并验证其相关性质,则装置A应该先连接装置_________(填“E”或“F”)；装置A和E中发生反应的化学方程式分别为：__________________ 、________________

利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu) ,并得到硫酸锌溶液,其制取的主要流程如图所示(反应条件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O。

(1)过程Ⅱ中分离操作的名称是_____________；该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________________________。

(2)过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为：_____________________。

(3)A-E中含铜、锌两种元素的物质有_____(填字母)。

为探究锌、铜、铬三种金属的性质，某兴趣小组进行如下实验。

（实验一）将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接，小电珠发光。

（实验二）取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、铬丝均与50mL稀硫酸反应，实验记录如下：

（实验三）金属锌、铜和稀硫酸构成如图所示的化学电池装置，观察到铜片表面有气泡(H2)，小电珠发光。

(1)实验一的现象说明三种金属都具有____________性；

(2)铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬(CrSO4)和氢气，反应的化学方程式是______________________________________；该反应属于________________(填基本反应类型)反应；

(3)要判断三种金属活动性强弱，必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论，其实验内容是把粗细、长短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，观察放出气泡的快慢；

(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的，不会因某个实验而改变。下列关于实验三分析正确的是______(填序号)。

A．铜的金属活动性变得比锌强

B．铜与稀盐酸发生了置换反应

C．该装置将化学能转化为电能

天然气的主要成分是甲烷(CH4),某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你一起参与探究：

[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质?

[查阅资料]含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

[猜想与假设]甲同学：CO2、H2O；乙同学:CO、H2O；丙同学：NH3、CO2和H2O；丁同学：CO2 、CO和H2O。

你认为 _____同学的猜想是错误的，理由是___________________。

[实验探究]为了验证上述猜想与假设，将甲烷在定量的O2中燃烧的产物依次通入如图所示的装置中：

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?______(填“能”或“否”)。

(2)实验中用纯净的O2而不用空气的原因是______________________________。

(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学的猜想成立。

(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：______________________。

[反思与交流](5)为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件_________；通过上述探究，写出甲烷燃烧的化学方程式：________________ 。