某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？

（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；

猜想三：碳酸钠溶液．

（实验推断）

（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____溶液，理由是_____；

（2）小刚另取样滴加稀盐酸有_____产生，反应的化学方程式为_____，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．

（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_____．

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_____产生，设计这一步骤的目的是_____；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．

（实验结论）这瓶溶液是_____．

（探究启示）实验取完药品后应_____．

（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为： H++OH﹣═H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_____（填符号）．

（10分）实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题。 

（1）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是 ，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。用下图所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入。

（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择上图中的_______（填标号）。 实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。

（3）某同学借助干燥管、烧杯、铜网等仪器装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管内的铜网上应盛放　　　 ；若将铜网换成铁网，会产生什么后果？　　 。

（7分）某同学为了测定NaCl和MgCl2固体混合物中MgCl2的质量分数，进行如下实验：将80g固体混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分别加入相同质量分数的NaOH溶液，获得如下实验数据：

问：

1. 表中m的值为 ；（2分）
2. 原固体混合物中MgCl2的质量分数是多少？（5分）（要求写出计算过程）

中华民族是一个古老而伟大的民族，有许多古代文明或工艺，下列一定包含化学变化的是

A. 用石块修筑长城 B. 指南针指到引航海

C. 用泥土烧制陶瓷 D. 在甲骨上刻文字

空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（　　）

A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，能用木炭代替红磷

C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

D. 春节大量燃放烟花爆竹，不会造成空气污染

下列实验操作正确的是

A. 倾倒液体 B. 嗅闻气体气味

C. 量取液体 D. 加热液体

如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是（　　）

A. 该反应涉及到四种原子

B. 该反应属于置换反应

C. 该反应前后所有元素的化合价都没有变化

D. 参加反应的两种分子的个数比为1：1

化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科，以下事实的解释错误的是

A. 新装修的房子中有异味—分子在不断运动

B. 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂—分子受热，体积变大

C. 水通电分解生成氢气和氧气—分子可以再分

D. 原子用扫描隧道显微镜才能观测到—原子的体积很小

我市盛产海盐、加碘盐等海产品，加碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），在碘酸钾中碘元素的化合价是（　　）

A. +1 B. -1 C. +5 D. +7

下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

A. 二氧化碳，煤 B. 冰水混合物，五氧化二磷

C. 矿泉水，生理盐水 D. 净化后的空气，干冰