生活离不开化学，化学与我们生活息息相关，用下列生活中常见物质来完成以下各题：A．二氧化碳B．烧碱C．熟石灰D．硝酸铵

用物质的化学式填空：

能做气体干燥剂的是______；用作氮肥的是______；能用于灭火的是______；用作建筑材料的是______。

A～E是初中常见的物质：硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤。它们相互间发生反应或转化的关系如图所示(“—”表面两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系)。

(1)A、E的化学式分别为_______、______；E在生活和生产中的一种用途是__________。

(2)E→D反应的化学方程式为：_________；B与D反应的化学方程式为：__________。

(16分)实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式____________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________(填“a”或“b”）端通入。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________(填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。

（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤，应选择图8中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是___________。

②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，

析出的固体中一定含有的物质是____________。

某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：

探究Ⅰ：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑，乙同学认为，甲同学实验时应先向澄淸石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到___________________时，就可以说明两种物质能发生反应．

探宄Ⅱ：废液中溶质的成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl

猜想三：CaCl2、HC1、Ca(OH)2 你的猜想：___________

丙同学认为猜想三是错误的，理由是________________________(用化学方程式解释)．

【实验设计】

【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，__同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：_____________________．

【表达与交流】若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液来经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______________(填一点)．

农业生产上常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100kg这种溶液，需氯化钠_____kg；将其中的50g溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量_____g。

将适量二氧化碳通入100g氢氧化钠溶液中，恰好完全反应后，得到108.8g碳酸钠溶液。请计算：

(1)参加反应的二氧化碳的质量为_______g；

(2)氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________．

下列生活中的变化属于化学变化的是(　　)

A. 石蜡熔化 B. 车胎爆炸 C. 玻璃破碎 D. 纸张燃烧

2017“世界环境”中国主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是(　　)

A. 工业废水经处理达标后排放

B. 实行私家车限号通行，减少汽车尾气污染

C. 植树造林，增大绿化面积

D. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

下列有关实验现象的描述正确的是(　　)

A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体

C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳

如图是硒元素的原子结构示意图，有关说法不正确的是（　　）

A. n的值为6 B. Se在第四周期

C. Se是一种非金属元素 D. Se的中子数是34