某化学兴趣小组，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

（查阅资料）铁的活动性比铜强。

（进行猜想）对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：

猜想一：R>Fe>Cu；

猜想二：_______；

猜想三：Fe>Cu>R。

（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________。

（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。

（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有_______(填序号)

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

(3)金属与金属化合物溶液(盐溶液)是否反应。

称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中，向其中加入50g盐酸，二者恰好完全反应，反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量________。

(2)石灰石中杂质的质量分数__________。

我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是(　　)

A. 蜡烛的燃烧 B. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

C. 铁钉在潮湿的空气中生锈 D. 磁悬浮列车中液氮制冷

用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（ ）

A. 氮气 B. 五氧化磷 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（　　）

A. 燃烧煤大力发展火力发电

B. 使用共享单车代替汽车出行

C. 工业要革新技术减少污染物的产生

D. 洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水

下列图示操作正确的是( )

A. 液体读数 B. 滴加液体

C. 加热固体 D. 倾倒液体

原子核中一定含有的粒子是

A．中子 B．质子 C．电子 D．质子和中子

下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是

A. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

B. 碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

C. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火

D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

对下列事实或做法的解释正确的是( )

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈—改变了金属的内部结构

B. 煤、石油和沼气属于化石燃料—它们是由古代生物遗骸经过一系列复杂变化形成的

C. 生铁和钢都属于铁合金—它们的主要成分为铁，但钢的含碳量高于生铁

D. 燃气灶的火焰呈黄色，可以调大灶具的进风口—燃料充分燃烧要有足够多的空气