铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu2（OH）2CO3。课外活动小组围绕铜生锈的条件展开探究：

（查阅资料）二氧化碳易与氢氧化钠溶液发生化学反应，生成碳酸钠和水。

提出问题）铜在什么条件下会生锈？

（假设猜想）根据铜锈主要成分的化学式，猜想铜生锈可能是铜与空气中水、氧气、_______共同作用的结果。

（探究过程）小组同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如上图所示:实验进行较长一段时间后，观察现象可发现_______（填序号）试管中的光亮铜片最先生锈。B试管中氢氧化钠溶液的作用____________。

（评价与改进）我认为课外小组设计的实验不够完普，若要得出正确结论，还要补充的一个实验是（也可在上面方框内画图表示）_____________

（反思与小结）补充实验后，通过实验证明了原猜想正确，则铜生锈变成铜绿的化学方程式为______

（拓展应用）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法为______。

称取12.5g石灰石放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，一者恰好完全反应（杂质不反应）。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g，请计算:①生成二氧化碳_____克。

②石灰石中碳酸钙的质量分数_____？

物理学家霍金常提醒人们关注能源和人类生存问题。下列属于可再生能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 乙醇

下列变化，属于化学变化的是

A. 海水晒盐 B. 石蜡受热熔化 C. 燃放烟花 D. 分离液态空气制取氧气

利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，用它和棉纤维一起编织成性能优良的劳保防护服，这是利用了不锈钢的

A. 抗腐蚀性 B. 延展性 C. 导热性 D. 导电性

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孪生兄弟，这是因为

A. 它们由同种分子构成 B. 它们由相同的元素组成

C. 它们都有毒 D. 它们都能溶于水

下列关于保护金属资源的说法中，不正确的是

A. 防止金属腐蚀 B. 回收再利用 C. 扩大开采规模 D. 寻找代用品

下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是

A. 水的蒸馏 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化

微量元素“硒”是防癌之王，严重缺乏可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是

A. 核外电子数为34 B. 核电荷数为79 C. 质子数为34 D. 中子数为45

氧气在自然界中存在非常广泛，化学性质比较活泼。下列关于氧气的说法中错误的是

A. 氧气能支持燃烧，可作燃料

B. 氧气常用于气焊或气割金属

C. 水中的生物能依靠水中的氧气生存

D. 氧气能使带火星的木条复燃