在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

（1）用化学用语填空：

1个氮分子______ 2个氢氧根离子______ 氧化镁中镁元素的化合价______

（2）氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是______。

（3）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示.

①每个A分子是由______个原子构成的

②反应后，生成C和D两种粒子的个数比为______

③下列结论中，正确的是______（填序号）

a.B和C属于氧化物

b.反应前后各元素化合价均发生改变

c.反应前后分子的个数没有改变

d.A物质中氢元素的质量分数为25%

在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。

（一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题:

（1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、___、 溶解。

（2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为 ____ g.

（二）请根据下列实验装置图回答下列问题:

（3）实验A中热水的作用是提供热量和_____；

（4）实验B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左边”或“右边”）液面升高。

（5）C图所示操作的名称为_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；

（6）D中电解水实验能得到的结论是:水是由_______________组成的。

（7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用上图中三个装置验证质量守恒定律，能得到正确结论的装置为______（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是______（只回答一-条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是___________

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（一）气体制取：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______ ②______

（2）写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式______，应选择的制取装置为______，若要求收集到干燥的CO2气体，还应该增加的装置为______。（填置序号）

（3）用锌粒与稀硫酸反应制取H2，可以选用与制CO2相同的发生装置，可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为______和______。

（二）验证二氧化碳的性质

利用下图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：

（4）甲中使石蕊变红的物质是______。（填化学式）

（5）乙中反应的化学方程式是______。

（6）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有______的物理性质。

某兴趣小组的同学运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验，来探究金属的化学性质，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验一：小明按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是______。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是______，三种金属活动性由强到弱顺序为______。（写元素符号）

（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按图2进行两步实验。

a.试管①中发生反应的化学方程式为______。

b.试管②中现象是______；

（3）铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是，一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题。

①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式：______。

②加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是______。

③该实验设计装置丙的目的是______。

构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格

（1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：______。

（2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是______（填写一种物质的化学式）。

（3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。

（4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：______。

酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。下图表示硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。请从中获取信息，回答下列问题：

（1）烧杯中盛放的是______溶液。

（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是______。然后，对反应过程中废液的溶质进行了如下探究：

（提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后，溶质是什么？

（查阅资料）硫酸钠溶液呈中性

（猜想假设）猜想I硫酸钠和氢氧化钠；猜想Ⅱ硫酸钠和硫酸；猜想Ⅲ______。

（设计实验）

（反思与评价）小芳认为实验操作②得出的结论不成立，理由是______。可以改为向废液中加入少量______，溶液变为红色，证明猜想Ⅱ成立

家用纯碱常含有少量的氯化钠杂质。为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品1.1g，充分溶解于13g水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。求：（友情提示：该反应的化学方程式为CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1）

（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量______。

（2）恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数______。

（3）通过交流反思，同学们认为下列做法会影响样品中碳酸钠的质量分数测定结果的是______

A.加入氯化钙溶液质量太少（少于11.1g）

B.称量完纯碱样品质量后，在放入烧杯的过程部分样品洒出

C.量取溶解纯碱样品的水时仰视读数

D.使用足量稀盐酸代替氯化钙溶液进行实验，测定反应后生成CO2的质量并计算

下列生产过程中，不发生化学变化的是

A. 安庆石油化工 B. 毫州古井酿酒 C. 铜陵有色冶金 D. 六安水力发电

每年6月5日是世界环境日。我国2018年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列做法不符合这一主题要求的是（ ）

A. 使用节能灯泡，人走灯灭 B. 超市购物经常使用塑料袋

C. 少开私家车，多乘公共交通工具 D. 纸张双面打印，寄电子贺卡

美国加州大学在加速器中用氦核轰击锿原子，制得了101号元素。为纪念伟大的化学家门捷列夫，将它命名为钔（如图），下列说法错误的是（ ）

A. 该元素属于非金属元素

B. 该元素相对原子质量为258.0

C. 该元素的原子核外有101个电子

D. 氦核轰击锿原子，制得钔原子过程中，质子数发生了改变