如图是某个化学反应的微观示意图。从图中获得的有关信息中正确的是（　　）

A. 反应物含3种元素 B. 反应前后元素种类不变

C. 生成了2种物质 D. 反应前后分子种类不变

下列实验方法一定能达到实验目的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

下列有关概念的辨析中正确的是（　　）

①分子可分，原子不可分；

②催化剂一定能加快化学反应的速率；

③元素的种类是由原子的中子数决定的；

④由一种元素组成的物质可能是混合物；

⑤带电的粒子不一定是离子；

⑥含有氧元素的物质一定是氧化物．

A. ①④ B. ②③ C. ④⑤ D. ⑤⑥

化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。

（1）请用化学符号填空：

①2个氧原子_____；

②2个二氧化碳分子_____；

③氢氧化铜_____；

④铵根离子_____；

⑤地壳中含量最多的金属元素_____；

⑥二氧化硫中硫元素的化合价_____；

⑦保持水的化学性质的最小粒子是_____。

（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：①“2”_____；②“3”_____。

（3）写出符号“2Fe3+”中数字的含义：①“2”_____；②“3”_____。

生活中处处有化学．根据①氦气②氢气③氮气④氧气等物质的性质或用途，填写下列空格（填序号）：

（1）可以燃烧的气体是_____；

（2）人类生命活动离不开的气体是_____；

（3）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是_____；

（4）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是_____．

如图是某同学设计的探究分子性质的实验，他要在棉花上滴加浓氨水，所需用的仪器名称是_____．他可以观察到的现象是_____，该实验证明了_____．

图A是钠元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分别是三种元素的原子结构示意图，根据题中信息回答下列问题：

（1）请画出11号元素原子结构示意图_____，化学反应中该原子比较容易_____（填“得到”或“失去”）电子变成离子，离子符号为_____．

（2）如图A所示：钠原子的核电荷数是_____，钠原子的相对原子质量是_____．

（3）图B、C、D中表示金属元素的是_____（填序号）．

（4）图C和D所属元素形成的化合物的化学式为_____．

今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_____（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：_____。

（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入_____。日常生活中可采用_____的方法将硬水软化。

（3）如图为实验室电解水的装置，a中收集到的气体是_____。该实验说明水是由_____组成的。

（4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_____（填字母序号）。

A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B 不间断地放水洗衣服

C 不间断地放水刷牙 D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林。

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①_____、②_____；

（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_____（填序号）；

（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学式表达式（或化学方程式）为_____；

（4）若用装置E收集氧气，检验氧气是否集满的方是_____；

（5）欲使用装置F用排空气法收集氢气，则气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。

甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．

它们的作用分别是：甲中_____，乙中_____．

（2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：

①_____，②_____；

（3）写出其中一个反应的文字表达式：_____．