A、B、C、D四种纯净物之间存在如图所示的转化关系，其中A和B的组成元素相同，C是空气中含量较多，且具有氧化性的一种气体单质。“→”表示相连的物质之间可以转化。请回答。

（1）A→C反应的文字表达式为_____。

（2）B→C的化学反应基本类型是_____。

（3）D的化学式是_____。

在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）钙元素是人体内含量最高的金属元素，主要存在于骨骼和牙齿中，如图是钙元素在元素周期表中的单元格和钙原子结构示意图，请回答。

钙原子的相对原子质量是_____，钙原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）最外层电子，形成的钙离子符号为_____。

（2）如图表示氢气在氯气中燃烧的微观过程，请回答。

该反应的微观实质是氢气分子分解成氢原子，氯气分子分解成氯原子，然后_____。反应过程中的最小粒子是_____（用化学符号表示）。生成物的化学式是_____，生成物属于_____（填“单质”或“化合物”）。

如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，请回答问题。

（1）写出图中所标仪器名称a_____，b_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_____。

（3）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是_____。

（4）图中收集氧气的方法是_____，能用此方法收集氧气的原因是_____。

（5）试管口塞一团棉花的作用是_____。

（科学探究）

同学们在实验室用如图所示实验探究氧气的化学性质，请回答问题。

（1）图一中B处观察到木炭发红。C处观察到_____，且集气瓶外壁发热。D处观察到_____。

（2）图二B处实验时应先将细铁丝_____，然后绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待_____时，由瓶口向下缓慢插入充满氧气的集气瓶中。

（3）图二A处实验为在酒精灯上加热细铁丝，观察到铁丝发红。B处观察到_____，集气瓶外壁发热，有黑色固体生成。B处反应的文字表达式为_____。

（4）若图二B处实验没有观察到明显的现象。其可能的原因是_____。

（5）通过以上实验，可以看出_____，说明氧气的化学性质比较活泼。氧气在反应中提供氧，具有氧化性。

化学课上，同学们对分子的性质展开以下探究。

（情景创设）

情景1．老师在手帕上撒了一些香水，过了一会儿，同学们都闻到了香味。

情景2．资料介绍：“用热水泡茶，3﹣4分钟后，香气和口感最佳。用冷开水泡茶，约8﹣10小时后，茶味甘醇可口。

（提出问题）以上情景说明分子具有什么性质呢？

（作出猜想）猜想一：分子之间有间隔。

猜想二：分子在不停地运动，且温度越高，分子运动越快。

（进行实验）

（实验反思）生活中还有许多能体现温度影响分子运动速率的事例，请举一例：_____。

维生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。其化学式为C6H8O6，请计算。

（1）一个维生素C分子中共含有_____个原子。

（2）维生素C中碳元素和氧元素的质量比是_____。

（3）维生素C中碳元素的质量分数_____。（结果精确至0.1%）

生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）

A. 冰雪融化 B. 钢铁生锈 C. 汽油挥发 D. 铁铸成锅

如图所示是利用海水提取粗盐的过程：

根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（ ）

A. 海水是纯净物

B. 在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加

C. 在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加

D. 析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液

下列能组成溶液的混合物中，水是溶剂的是（ ）

A. 碘酒溶液 B. 医用消毒酒精

C. 植物油滴入水中 D. 植物油溶解在汽油中

下列叙述中正确的是（ ）

A. 锌能置换出盐酸、稀硫酸中的氢气

B. 在金属活动性顺序表里，镁的位置比铁靠前，所以镁的活动性比铁强

C. 铁能把位于它后面的金属从它们的化合物中置换出来

D. 铝能与硫酸钠溶液发生置换反应