化学与生活息息相关。

（1）市场上销售的香肠，盐水鸭。榨菜。豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_____气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_____而变质。

（2）茶叶，肉松。膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。

（提出问题）充入食品包装袋中的气体是什么？

（猜想与验证）可能是二氧化碳，实验初步验证的方法及现象：_____，充入的气体还可能是：_____。

（3）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3•3H2O2）。常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率。

请设计实验验证“鱼浮灵”溶于水产生的气体为氧气：

（1）通过氧气的性质实验，请你来探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，先将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

①甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是_____（只答一条）：

②乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中剧烈燃烧起来。实验后发现集气瓶底炸裂，造成瓶底炸裂的原因可能是_____。

（2）按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：

①瓶中的现象是_____；

②红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_____；

③冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_____，由此现象大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_____。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：②___________；

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，收集装置选用___，能用此收集方法的原因是______________，写出该反应的文字表达式__________________________，二氧化锰是该反应的__________。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用__________(填字母)；其反应的文字表达式__________________________，二氧化锰是该反应的_____。

(4)如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是___________________；

(5)为了测量生成氧气的体积可用下图装置，氧气从__________端进入(填序号)，量筒的作用是______________________。

某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．

（探究目的）探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．

（分析猜想）分析空气中各种成分，寻找猜想依据．

空气成分之一：_____，化学性质稳定，一般不与其他物质反应．

空气成分分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体．

空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．

空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．

（实验一）镁带与氮气的反应

获取氮气

（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于_____变化，但在实验室里空气不易被液化．

（2）以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是_____．（填字母）

（二）燃烧镁带，观察现象

将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，配内壁附着一层淡黄色的固体．

（三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）．该反应的文字表达式是_____．

（实验二）将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生反应，根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是_____．

（探究结论）镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，

（设计与实验）请你帮小明同学填写表中未填完的空格：

（交流与讨论）

（1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是_____．

（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_____；

第二方面的实验是要_____．

日常生活中的下列变化,属于物理变化的是( )

A. 酒精挥发 B. 铁锅生锈 C. 燃放鞭炮 D. 粮食酿酒

下列化学实验基本操作正确的是（　　）

A. 点燃酒精灯 B. 闻气体气味

C. 液体加热 D. 量取9.5ml液体

党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署，为我们做好工作提供了根本遵循和行动指南。下列行为不符合“绿色、节能、低碳”的是( )

A. 垃圾分类回收废物再利用 B. 出门尽量步行或骑自行车

C. 使用环保袋替代一次性塑料袋 D. 人走不关灯保持房间常明

下列通过分析实验现象得出的结论中，不合理的是（　　）

A．此图中黑色粉末变成红色，说明木炭具有可燃性

B．此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳

C．此图中铝表面有划出的痕迹，说明硬铝比铝的硬度大

D．此图中气球变大，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）

A. 天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物

B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

D. 电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的