区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是( )

A. CuCl2 NaOH KNO3 B. NaCl AgNO3 NaNO3

C. Na2CO3 HC1 Ca(OH)2 D. CaC12 K2CO3 HC1

用化学用语填空：

(1)硫原子：_________；(2)甲烷：__________。

请写出下列变化的化学方程式：

(1)铁在氧气中剧烈燃烧：______

(2)用稀盐酸除铁锈：_______

甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

(1)P点的意义是_________；

(2)t2℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为________g；

(3)t2℃时，乙的饱和溶液降温至t1℃，此时，乙溶液为________溶液。(填“饱和”“不饱和”)

2019年长沙地铁建设进入新的里程碑：地铁3号线试运行、4号线载客试运营。

(1)地铁建设过程中广泛使用了以下几种材料，其中属于合成材料的是_______；

A 锰钢 B 塑料 C 大理石 D 铝合金

(2)地铁的开通，给人民的出行带来便利。作为文明的长沙市民我们应该做到“文明出行，安全出行”，下列物品中不宜携带乘坐地铁的是___________。

A 矿泉水 B 氢气球 C 臭豆腐 D 烟花

小明同学取酸性锌锰干电池中的黑色糊状填充物进行探究，其实验流程如下图所示。

（查阅资料）黑色糊状填充物由炭黑、二氧化锰、氯化锌和氯化铵组成。

(1)操作I中溶解和过滤都要用到的两种玻璃仪器是_______；

(2)已知ZnCl2的溶解度受温度影响较大，而NH4Cl的溶解度受温度影响相对较小。那么通过操作Ⅱ所得到固体N是______(填化学式)；

(3)欲从固体M中得到较纯的MnO2，操作Ⅲ可采用的最简便方法是______。

现有Cu、CuO、Cu(OH)2、CuCl2、Fe、H2O、Ca(OH)2、BaCl2、HCl、HNO3十种初中常见的化学物质，青竹湖化学学习小组利用以上十种物质之间存在的关系，设计了以下两个有趣的问题，请你帮忙解决：

(1)若用“青竹湖湘一”这五个字分别代表上述十种物质中的五种，且它们为五种不同类别的物质，同时它们之间存在的关系为：“青-竹-湖-湘-一”(说明：连“—”的两种物质，表示它们相互之间能发生化学反应)。则：“湖”字代表的物质的化学式为______。

(2)若用“青竹湖湘一中考耀星城”这十个字分别代表上述十种物质，它们之间存在的关系为：“青→竹→湖→湘→一→中→考→耀→星→城”(说明，连“→”的两种物质，表示可以向箭头所指方向一步转化)。请写出“中→考”所涉及的化学方程式：_________．

根据下图装置，回答下列有关问题：

(1)图中仪器a的名称为__________；

(2)在实验室制取CO2，若要做到随时控制反应的开始与结束，应该选用的发生装置是_______(“填字母代号”)

(3)若用G装置收集氢气，气体应该从_____(填“b”或“c”)管进。

碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，通常用于吸收CO2及干燥气体。某学校小组在实验室取了一定量的已经使用过的碱石灰样品，并对其成分进行了如下探究。

（提出猜想）该碱石灰样品中可能含有CaO、________(填化学式)、CaCO3、NaOH和Na₂CO3。

（设计方案）(1)甲同学在烧杯中放入少量的该碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置，有白色沉淀出现，甲同学认为样品中一定含有CaCO3，你认为甲同学的结论是否严谨？

理由是：_____________

(2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下：

（实验结论）你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究，是否可以确定该碱石灰样品的组成成分？若能，请写出其组成；若不能，请说明理由。______________

（实验反思）丙同学进一步设计了如上图所示的实验装置，通过称量B装置的质量变化来测定一定量样品与足量稀盐酸反应所生成的CO2的质量(气密性良好，每步均完全反应，操作无误)。若丙同学最终测得的CO2质量比实际值小，你认为可能原因是：___________