A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：

(1)写出图中P点表示的意义_____；

(2)t1℃时，将30gA物质放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是_____g；

(3)当A中混有少量的B，常用的提纯方法是_____；

(4)将A、B、C三种物质的饱和溶液从t3℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数关系由大到小的顺序是_____。

实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

(1)写出标号仪器的名称：①_____；

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_____(填字母)，写出该反应的化学方程式_____。该装置制取氧气有一处不足的地方，应如何改进：_____；

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____，用装置F收集二氧化碳，验满时，燃着的小木条应放在_____(填“a”或“b”)端。

亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡。亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性。请你根据所学的知识，设计实验来鉴别亚硝酸钠和食盐并填写下表：

请根据图所示实验回答问题。

(1)根据探究酸与碱中和反应的实验回答：

当观察到溶液____时，可以确定氢氧化钠和盐酸发生了中和反应。滴加稀盐酸时，用玻璃棒不断搅拌的目的是______。

(2)根据测定空气里氧气含量的实验回答：

①由该实验可得出的结论是_____。

②若实验所用红磷量不足，会使测量结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

③实验中不能用铁丝代替红磷来测定空气里氧气的含量，原因是_____。

某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到“异常”现象。

向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液变红色；然后振荡试管，发现红色消失。

（提出问题）红色为什么会消失？

（猜想）（1）氢氧化钠溶液的量少了；（2）酚酞溶液的量少了；（3）_____。

（查阅资料）酚酞是一种弱有机酸，在pH＜8.2的溶液里为无色的内酯式结构，当pH＞8.2时为红色的锟式结构；在碱性介质中很不稳定，它会慢慢地转化成无色羧酸盐。

（实验探究）根据上述“猜想”进行如下探究

（1）取4mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振荡后红色消失；

（2）取2mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振荡后红色消失；

（3）取2mL同浓度氢氧化钠溶液，加适量水稀释，滴入2～3滴酚酞溶液，振荡后红色没有消失。

结论：猜想_____正确。

（继续实验）取一定体积的稀氢氧化钠溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定浓度的稀盐酸直至红色消失，写出反应的化学方程式_____。微观角度分析，该反应的实质是_____。

蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：

丙氨酸由_____种元素组成（写数值），一个丙氨酸分子中含有_____个原子，1mol丙氨酸中约含有_____个氧原子（科学记数法），丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____。

实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气实验的相关数据如图，请回答：

（1）反应生成氧气的质量为_____g。

（2）参加反应的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数_____。

下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 （ ）

A. 活性炭吸附冰箱中异味 B. 干冰汽化

C. 点燃蜡烛 D. 分离液态空气制氧气

下列有关实验现象的描述不正确的是(　　)

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

C. 打开浓盐酸瓶盖，瓶口出现大量白雾 D. 氯化铵与熟石灰混合、研磨会嗅到氨味

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A. 化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

B. 常温下，碱溶液的 pH 大于 7，碳酸钠溶液的 pH 也大于 7，则碳酸钠属于碱

C. 置换反应中一定有元素化合价发生变化，则有元素化合价发生变化的反应一定是置换反应

D. 酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，则二氧化碳属于酸