如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的。某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣，请你和小组同学一起对该气体进行探究。

（提出问题）：该气体可能是什么呢？

（查阅资料）：食品和氧气接触容易被氧化而腐败；

常填充某种气体以防腐。

（作出假设）：甲认为：可能是氧气； 乙认为：可能是氮气；

丙认为：可能是二氧化碳； 丁认为：可能是氢气。

（分析讨论）：

小组同学经分析，一致认为甲的猜想不正确，理由是_____；

从运输、贮存安全角度考虑，_____同学猜想也不可能。

（实验设计）：为探究其余猜想，小组同学设计如下实验，请填写空白：

（反思拓展）：实验后，小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼，不与食品反应外，还应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？（答一点）_____；

你认为：气体包装食品除防腐作用外，还可有_____作用。

下列物质的用途中，利用其化学性质的是

A．铜用于制作电线

B．金刚石用于切割大理石

C．干冰用于人工降雨

D．熟石灰用于改良酸性土壤

下列图示的实验操作中不正确的是（　　）

A. 闻气体气味 B. 称固体质量

C. 读液体体积 D. 稀释浓硫酸

下列有关化学观念或认识的说法不正确的是（ ）

A. 变化观：分离液态空气制取氧气是分解反应

B. 能量观：汽油燃烧能放出大量的热

C. 守恒观：化学反应前后元素种类、原子个数不变

D. 结构观：金刚石与石墨物理性质不同是由于碳原子排列方式不同

下列实验方案中的现象和结论不吻合的是（　　）

A. 某固体与盐酸反应有气体生成，该固体不一定是碳酸盐

B. 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中肯定集满氧气

C. 黄铜与纯铜相互刻画，纯铜表面有划痕，说明黄铜的硬度比纯铜大

D. 将某气体通过灼热的氧化铜，无明显现象，说明该气体不可能是一氧化碳

下列物质的性质、用途以及对应关系均正确的是（ ）

A. 氢氧化钠对油污有乳化作用，可用于洗涤油污

B. N2不易溶于水，可用于焊接金属时的保护气

C. 铁能与稀硫酸反应，可用该反应制取硫酸铁

D. 活性炭具有吸附性，常用于水的净化

推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是（　　）

A. 浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性

B. 测得某地区雨水的pH＜7，说明该雨水为酸雨

C. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷等可燃性气体前也需要检验纯度

D. 碱的溶液肯定呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱的溶液

如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）

A. 40℃时，100 g甲的饱和溶液中含有50 g甲

B. 20℃时，甲、乙溶液中溶质质量分数相等

C. 升高温度可将乙的饱和溶液转化为不饱和溶液

D. 将40℃时甲的饱和溶液降温至20℃，析出晶体质量为20 g

下列除杂所用试剂和主要实验操作均正确的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

通过下列实验，能达到实验目的是（ ）

A. 根据甲试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱

B. 根据乙中气球的大小变化，比较NaOH和NH4NO3固体溶解的热效应

C. 丙烧杯中装有80g水，加入20g氢氧化钙，能配制出20%的Ca（OH）2溶液

D. 通过观察丁中的实验现象，说明燃烧的条件之一是必须与氧气接触