化学基础与常识

（1）下图金属应用的实例，主要利用金属的导热性的是_______（填序号）；

A电缆 B.电热壶 C.金属丝 D.金属乐器

（2）向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图所示（其中“○”“”“●”“ ”表示不同离子）。则“○”与“”反应生成了_________（填物质名称）。

（3）氢氟酸（HF）能刻画玻璃，其中有一个化学反应的化学方程式是: CaSiO3＋6HF=X＋SiF4↑＋3H2O，则X的化学式为_______________

（4）氢能是一种极具发展潜力的清洁能。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示。

写出反应I中，发生反应的化学方程式：_____________________________。

实验室气体的制备：

（1）实验室常用_____（填药品名称）制取CO2气体，反应的化学方程式为：_____。

（2）若用图1所示装置（固定装置省略）制CO2．连接好装置后，需要检查装置的气密性，具体操作方法是：先_____（填字母），后_____（填字母），

A 用手捂住试管 B 将导管一端浸入水中

若观察到_____则气密性良好。

（3）实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：_____。

（4）某此大理石中含有少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图2：

查阅资料：Ⅰ．H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应；

CO2和HCl能与NaOH等碱溶液反应。

Ⅱ．CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。

①装置甲中所盛试剂应选用_____（填字母）。

A CuSO4 溶液 B NaOH溶液 C 澄清石灰水

②装置丙的作用是_____。

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如右图）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式____________。

（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：_______________。

（3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么？

【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

【实验探究】请设计实验，验证猜想

【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是_______________________；

②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_______________________ ；

③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：_______________________。

如图是X、Y、Z三种液体的对应近似pH，下列判断不正确的是

A. X显酸性 B. Y一定是水

C. Z可能是碳酸钠溶液 D. Z可使紫色石蕊试液变蓝

有关氢氧化钠的叙述中错误的是( )

A. 露置在空气中易变质

B. 能使紫色石蕊试液变蓝色

C. 溶于水时放热

D. 能做治疗胃酸过多的药物

下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是

A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 生石灰 D. 氢氧化钠

物质的俗名与化学式相对应不正确的是( )

A. 生石灰：CaO B. 烧碱：Na2CO3

C. 熟石灰：Ca(OH)2 D. 碳铵：NH4HCO3

下列各组物质中按酸、碱、盐顺序排列的是( )

A. 碳酸钠、硝酸、硫酸锌

B. 硫酸亚铁、氢氧化钙、硫酸

C. 盐酸、氢氧化镁、硫酸铜

D. 氯化钙、碳酸钙、氧化钙

下列关于硫酸的说法错误的是( )

A. 浓硫酸具有吸水性

B. 稀硫酸能用来除锈

C. 稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀

D. 浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低

稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是( )

A. 都能与指示剂作用 B. 都能解离出酸根离子

C. 都能解离出氢离子 D. 都含有氢元素