下列不属于二氧化碳用途的是（ ）

A．供给呼吸 B．用于灭火

C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料

一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的_____________结合，使血液里的这种物质不能很好地跟_______________结合，致使人体缺_______________。

碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据图回答问题：

（1）图1是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为_____，该元素在元素周期表中位于第_____周期。

（2）碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是_____，图3中用到的碳单质是_____，图4中用到的碳单质是_____；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____。

（3）CO和CO2是碳的两种氧化物。

CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是_____。

CO2可制作饮料，其和水反应的化学方程式是_____。

家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面_____，该反应的化学方程式是_____，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水_____，该反应的化学方程式是_____。

下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请回答：

(1)指出仪器A的名称：____________。

(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是____________。

(3)最后可观察到的实验现象是______________________。由此得出的结论是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

写出下图煤炉里燃烧过程中发生放热反应的化学方程式：

(1)_____________；(2) _____________；(3) _____________。

“人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境，我们应该采取哪些措施，防止“温室效应”的进一步发展_____？

某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：

(1)观察到纸花的颜色变化是：

Ⅰ、纸花变化红 Ⅱ、_____________ Ⅲ、纸花不变色 Ⅳ、______________

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明________________？

(3)该同学进行四组对比实验的目的是_______________？

（3分）右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

⑴自然界CO2的来源途径有 （任写一点）；

⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有

（任写一点）；

⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。

现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。

(1)根据上述现象，写出下列物质的化学式。

A______________B______________C______________D______________

(2)写出实现下列变化的化学方程式

A＋C→E＋B_________________________________