理化知识与人类的生活、生产及发展息息相关。

（1）防毒面具里滤毒罐中的活性炭具有_____作用。

（2）用洗涤剂除去衣服上的油污，利用了洗涤剂的_____作用。

（3）可利用氦气代替氢气充灌气球，其优点是_____。

（4）农业上可用_____（选填序号）改良酸性土壤。

A 氢氧化钠 B 熟石灰 C 氯化钙

（5）生活中可以降低水的硬度的方法是_____。

根据如图所示实验回答下列问题。

（1）甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_____；不宜用降低溶液温度的方法从食盐水中析出晶体，原因是_____。

（2）乙是验证质量守恒定律的实验。若实验中红磷用量太少，对实验结果_____（选填“有”或“无”）影响。

（3）丙是探究铁锈蚀条件及影响因素的实验。实验中不易生锈的是铁丝球_____（选填序号）；其中铁丝球④与②对比，探究目的是_____。

A～H均为初中化学常见物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。已知D、E为组成元素相同的无色液体，H为大理石的主要成分。请回答下列问题：

（1）H的化学式为_____。

（2）反应④的反应类型可能是_____。

（3）反应②的化学方程式为_____（写一个即可）。

（4）反应③的一种用途为_____。

某化学小组为验证稀硫酸的性质，并探究反应后废液的成分，进行了如下实验。

I：验证稀硫酸的某些性质

（1）按图所示进行实验，其中试管_____（选填序号）中无明显现象，小组同学讨论认为该试管中的两种物质间没有发生复分解反应，他们的理由是_____。

（2）为验证稀硫酸和氢氧化钠溶液是否发生反应，小明和小红分别向盛有氢氧化钠溶液的试管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加几滴酚酞溶液，结果小明观察到溶液为红色。小红观察到溶液为无色，于是二者得出了不同的结论。

小组同学在不改变所用试剂的情况下。对他们的实验方案进行了修改，从而确保实验一定能得出“硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应”的结论。他们的实验方案是（只写操作过程）：_____。

Ⅱ：探究反应后废液的成分

将如图所示实验后三支试管中的物质均倒入同一烧杯中，充分混合后静置，得到白色沉淀和无色溶液，用pH计测得无色溶液的pH＝8.6。

（提出问题）无色溶液中溶质的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；

猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4

小组讨论认为猜想二不合理，理由是_____。

（进行实验）

小组同学认为“猜想四成立”这一结论是不可靠的，理由是_____。（用化学方程式表示）。

小组同学在不改变所用试剂的情况下，对实验方案进行了修改，并重新进行了实验，仍然得出“猜想四成立”的结论。他们修改后的实验方案是_____。

为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数，分别取废液20g，向其中加入不同质量的硫酸铜溶液（假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应），实验数据见表。请计算：

（1）当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_____g。

（2）该废液中氢氧化钠的质量分数_____。

以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”之宗旨的中国诗词大会第三季让我们再次领略了中国古典诗词的魅力。下列诗词中含有化学变化的是（　　）

A. 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光

B. 零落成泥碾作尘，只有香如故

C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

智能手机的屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是( )

A. 透光性好 B. 常温下易与氧气反应 C. 易溶于水 D. 见光易分解

如图所示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（　　）

A. 标签受损 B. 试管炸裂

C. 酒精溅出 D. 读数不正确

小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(    )

A. 猜想 B. 实验 C. 推理 D. 归纳

下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C. 镁条在空气中燃烧产生红光

D. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧