2016年，南京大学邹志刚课题组及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光还原，成功实现了将CO2转化为碳氢化合物燃料。该反应化学方程式为CO2+2H2OCH4+2O2．下列有关该反应说法错误的是（　　）

A. 此反应中碳元素化合价不变 B. 此反应前后分子个数不变

C. 此反应为的利用创造一种新的方法 D. 此反应制取的可以再生利用

如图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置，该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已经完成的实验现象是（　　）

A. 装有澄清石灰水的试管中出现浑浊现象

B. 装有澄清石灰水的试管中不再有气泡冒出

C. 装有澄清石灰水的试管中不再出现浑浊现象

D. 装有氧化铜的试管中出现红色物质

地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（　　）

A. 只要是由水作溶剂形成的溶液，一定是无色透明的

B. 如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会析出食盐晶体

C. 将KC1、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在

D. 氢氧化钠固体溶解于水的过程中，既不放出热量，又不吸收热量

小兰用如图装置测定空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶里的水的体积远大于集气瓶容积的，针对这一事实，你认为可能的原因是（　　）

A. 没有预先检查装置气密性

B. 取用红磷的量太多

C. 实验时忘记事先夹紧止水夹

D. 实验后未等瓶内气体冷却，就打开止水夹

继黄金、白金之后，钯金（Pd）首饰在市场上悄然兴起。为了获得钯金，取17.7%的PdCl2溶液100g，加入10.0g铁粉使其充分反应得钯金和铁的氯化物。经分析所得钯金的质量为10.6g，未反应的铁粉质量为4.4g，下列说法正确的是（　　）

A. 生成铁的氯化物质量为 B. 生成铁的氯化物质量为

C. 该反应说明钯金比铁活泼 D. 生成铁的氯化物为

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）C的化学式为______；

（2）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式：______．

某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备（NH4）2SO4的工艺流程：

（1）操作a的名称是______。

（2）上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4，该工艺中循环使用的X为______（填化学式）。

某化学兴趣小组在实验室中配制了100克氢氧化钠溶液，取其中20克置于烧杯中，将质量分数为14.6%的稀盐酸慢慢滴入烧杯中，以测定氢氧化钠溶液的溶质质量分数。并使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线如图甲所示。

（1）配制氢氧化钠溶液时，除了烧杯、天平和玻璃棒等仪器外，还需要图乙中的______（填字母）仪器。

（2）反应进行到A点时，溶液中的pH______7（选填“＞”“＜”或“=”）。

（3）兴趣小组所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少______？

（4）反应进行到B点时，所得溶液的溶质质量分数是多少______？

氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难。科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题。以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如淀粉，其化学式是（C6H10O5）。 科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体，将CO2除去后，H2进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进。燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生4千克氢气，其余为CO2．根据以上材料，回答下列问题：

（l）利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来______。

A 化学能    B 太阳能    C 电能    D 热能

（2）混合物中的酶具有高效性、多样性和______性。

（3）这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一。有人提出了下列方案：

①将混合气体通过澄清石灰水。

②在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20℃时，将CO2加压到5.73×106 Pa，即会液化；氢气在-239.96℃以上温度时，加高压也不会液化）。从实用的角度考虑，理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用______ （填序号）。

小江在学习复分解反应时，对复分解反应的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。

药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液。

（查阅资料）硝酸钡溶液显中性，且Ba2+有毒。

（实验探究）小江做了下列几组实验。

实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定清液的成分，继续展开探究。

①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象。

②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴______，有白色沉淀产生。

（解释与结论）探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子除Na+、Cl-外，还有______（指示剂除外）。

（处理废液）为了防止污染环境，小江向废液缸中加入适量的______，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。