根据下图某食用盐商标上的部分文字，用化学用语填空:

（1）图中一种非金属元素的符号____________ ；

（2）氯化钠的化学式_____________；

（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5价________________。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。

(1)从宏观上观察：如图所示，实验进行时长颈漏斗内的液面___________________（下降、上升或不变），玻璃管a和b中产生气体的体积比约为______ ；

(2)从微观上保持水的化学性质的最小粒子是_______ ；

(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为____________________________，该反应的基本类型为___________________________。

2018年10月，我省第十五届省运会火炬传递活动在景德镇举行，陶瓷火炬赢尽喝彩。

（1）火炬的主要材料为陶瓷 ，下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是_______ ；

A．混合 B.成型 C.晾干 D.烧结

（2）火炬内的黑色容器装有煤油和灯芯。煤油的主要成分为十二烷（化学式：C12H26）。十二烷中碳、氢元素的质量比为______________ ，它在点燃的条件下与氧气充分反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式____________________；

（3）火炬的灭火方法为用灭火盖盖灭，它的灭火原理为__________________________。

我国重型卡车采用SCR技术可有效降低柴油发动机的氮氧化合物的排放。SCR工作原理如下图：

（1）NO2中氮元素的化合价为 _______________；

（2）尿素[CO(NH2)2]水溶液热分解的化学方程式为：CO(NH2)2+H2O2NH3+CO2，NH3和CO2的质量比为_______________________；

（3）SCR催化反应器中NH3与NO2反应的化学方程式为________________________________ ；

（4）从保护环境的角度分析，重型卡车采用SCR技术的优点为__________________；

如图，物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是乙醇、氧气、一氧化碳、氧化铁、碳、氧化铜六种物质中的一种。

(1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知C能使人引起煤气中毒，E和F都是黑色固体。

①C的化学式是________________；

②E与F反应化学方程式是__________________；A与B反应的化学方程式是_____________________________。

(2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是__________。

蜡烛是初中化学实验中的常用品，请回答下列有关问题：

（1）实验一：实验中看到火柴梗的____________ 处最先炭化，由此可知蜡烛火焰的________温度最高；

（2）实验二：仪器①的名称为____________ ；实验时观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________________________。

（3）实验三：燃着的蜡烛的作用为___________ ，快速鼓入大量空气的目的为______________ 。

小天在厨房中将白醋和鸡蛋壳放在小玻璃杯中观察到大量气泡，于是在实验室与大家对产生的气体成分进行下列探究。

（查阅资料）

①鸡蛋壳的主要成分是CaCO3；白醋由醋酸(化学式:CH3COOH)和水组成。

②浓硫酸是一种常见的干燥剂；水能使白色无水硫酸铜固体变蓝色。

（提出猜想）该气体可能含有CO2、O2、CO、H2中的一种或两种。

（设计实验）为了控制白醋和鸡蛋壳反应产生气体的速率，从图一中选择合适的装置__（填序号），然后将产生的气体通入图二装置进行实验。

（实验预测）若气体中含有一氧化碳则F中的实验现象为____________ ；若气体中含有氢气，则G中的实验现象应为________________ ；

（进行实验）实验中只观察到D处澄清石灰水变浑浊，其余都无明显现象。D中反应的化学方程式为_____________________。

（交流拓展）

（1）小军通过查阅资料获知，鸡蛋壳与白醋反应的化学方程式为：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑，则X的化学式为_______________ ；

（2）小明认为用带火星的木条能检验出产生气体中是否含有氧气，小昊立即反对，小昊的理由是_____________________________ ；

小昊同学欲通过化学实验验证“质量守恒定律”，进行了下列实验探究。

（实验设计）根据实验目的，小昊确定以“铁和硫酸铜溶液”为研究对象，设计的实验装罝如图二所示。

（进行实验）

（交流反思）（1）下列物质的溶液可以替代硫酸铜溶液直接利用图二装置完成上述实验的是______（填序号）。 A．硫酸铝 B．稀硫酸 C．硝酸银 D．乙醇

（2）实验结束后，过滤步骤⑤烧杯中的混合物，洗涤和干燥后称量固体的质量为5.8g，则该实验中生成铜的质量为___________g。

小宇为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取10g样品与1g二氧化锰混合，依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）

试计算：

（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_____________g；

（2）样品中氯酸钾的纯度是____（写出计算过程）

（3）加热时间t1后，9.68g剩余固体中除杂质外还含有的物质为_____________。

下列做法中发生了化学变化的是（　　）

A. 铁水铸成锅 B. 活性炭净水

C. 农家肥料的腐熟 D. 蜡烛熔化