归纳推理是化学学习中常用的方法。下列机理正确的是（　　）

A. 点燃可燃性气体有可能引发爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要先检验气体纯度

B. 单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质都是单质

C. 碱的溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液

D. 分子可以构成物质，所以物质一定都是由分子构成的

如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列有关说法中正确的是（　　）

A. 60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，均变成不饱和溶液

B. 60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为180g

C. 40℃时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等

D. 20℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空：

(1)2个铜原子___________。

(2)5个氢氧根离子______________。

(3)最理想能源的气体单质_________________。

(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价________。

(5)可用于人工降雨的干冰______________。

生活处处有化学，请联系学过的化学知识。回答下列问题。

（1）包饺子的食材有面粉、韭草、瘦肉、植物油、食盐等。其中富含糖类的是______。

（2）人体缺______元素能导致食欲不振、生长迟缓、发育不良。

（3）加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的______作用。

（4）铁锅容易生锈的主要原因是铁与空气中的______、水蒸气发生了化学反应。

水对于我们的生产和生活都是非常重要的。

（1）图①所示电解水的实验中，试管______中收集到的气体是氧气。

（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②），其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。

（3）水有软水和硬水之分，一般用______来区别。

（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是______。

A 洗菜的水用来浇花

B 使用节水龙头

C 用不间断的水流冲洗碗筷

D 洗手擦肥皂时，关上水龙头

为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学进行了实验探究，取12.5g的石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（假设杂质不溶于水，也不和颜色反应），其反应的情况如图所示，请计算：

（1）12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量为______；

（2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少_____？（要求根据化学方程式进行计算）

由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按如图的步骤进行实验．请回答：

（1）白色沉淀B是______（填化学式）．

（2）写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式______．

（3）若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是（填化学式）______．

下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：

I．氧气的制取

利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液 ②高锰酸钾 ③二氧化锰，来制取氧气。

（1）装置中仪器a的名称为_______。

（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为____（填序号）； 若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为________。

II．二氧化碳气体的制取

实验室常用大理石和稀盐胶反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_______， 若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从______口进（填“b”或“c”）。

某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2[Na2SO3+H2SO4（浓）=Na2SO4+SO2↑+H2O]。老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长，不知是否变质。兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。

（提出问题）该瓶溶液中溶质的成分是什么？

（查阅资料）

（1）Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；

（2）Na2SO3能与酸反应产生SO2气体；

（3）SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸并可以产生SO2气体，BaSO4不溶于稀盐酸。

（作出猜想）

猜想1：没有变质，成分是Na2SO3；

猜想2：完全变质，成分是______。

你认为还可能有的猜想3______。

（实验探究）甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质：

（评价）①有同学质疑甲组方案不合理，理由是______。

②若证明部分变质乙组方案是否合理？______（回答“是”或“否”）

（反思）

亚硫酸钠容易被空气中的氧气氧化，因此应该如何保存亚硫酸钠？______。

“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是

A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 固体粉尘 D. 工业废水