某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

【猜 想】针对疑问大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由 。

【继续实验】（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。

（2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

（1）实验操作中明显的一处错误是 ；

（2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100 g，设计如下实验：

计算反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少？（请列出计算过程）

下列选项中，不利于生态环境保护的是 （ ）

A. 保护绿水青山，建设生态文明 B. 分类处理垃圾，回收利用资源

C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 随意排放污水，降低生产成本

意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子，其化学式为O4，对其说法正确的是

A. O4是一种化合物 B. O4是由O2组成的混合物

C. O4是一种单质 D. 一个O4分子由2个O2分子构成

下列实验操作中，不正确的是( )

A. 加热液体 B. 测定溶液的pH

C. 稀释浓硫酸 D. 检查气密性

有关实验现象的描述正确的是

A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

C. 干冰在空气中升华，周围出现白色烟雾 D. 碳在空气中剧烈燃烧，发出白光

镓元素的单质是半导体材料。下列有关说法错误的是

A. 镓的核电荷数是31

B. 镓原子核外电子数是31

C. 镓属于非金属元素

D. 镓的相对原子质量是69.72

过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种液体，易分解，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了便于贮存、运输和使用，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3 H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是 （ ）

A. MnO2 B. CaCl2 C. 稀盐酸 D. NaHCO3

脑黄金的化学式为C25H51COOH。下列对脑黄金的说法正确的是 （ ）

A. 该物质的相对分子质量为396g B. 该物质中碳、氧元素质量比26︰2

C. 该物质中氢元素质量分数最大 D. 该物质是由碳、氢、氧三种元素组成

图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是 ( )

A. A的溶解度比B大

B. 50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为1:2

C. 将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A=C

D. 将A的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列知识整理的内容不完全正确的一组是（　　）

A. A B. B C. C D. D