某科研小组对废弃辉铜矿(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性杂质)进行物质提纯以实现废物综合利用。部分实验流程如下：

请根据上述实验流程回答下列问题:

⑴ “焙烧”(加热而又不使熔化)中生成CuO和SO2，该气体直接排放会使雨水pH小于___，形成酸雨。

⑵ “酸浸”时发生的反应类型是____。

⑶ “置换”时反应的方程式为______(写出一个即可)。滤渣2的成分为______(填化学式)。

⑷ “氧化”时高锰酸钾溶液和双氧水(过氧化氢溶液)都能将Fe2+氧化为Fe3+，从绿色化学角度考虑物质A选用______较合适。

⑸ 聚合硫酸铁常用于净水，其化学式可表示为[Fea(OH)b(SO4)c]n。实验测得某聚合硫酸铁中铁离子与硫酸根离子的质量比为7∶15，则b∶a =______。

化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。

（一）石灰水变浑浊的原因是：

（1）镁和盐酸的反应________（填“吸热”或“放热”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7 ，该溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。

【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是_________。

【查阅】资料1：Mg(OH)2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。

资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。

【实验】乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示：___________________。

（四）丙同学在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？

【查阅资料】

实验探究一：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢？

实验探究二：

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的白色不溶物是什么？

【作出猜想】丙同学根据资料分析认为白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一种或两种。

【进行实验】

（1）根据实验Ⅰ的现象，写出加热白色不溶物时一定发生的化学反应的方程式__________；

（2）实验Ⅱ中 称量“干燥的晶体”质量为2.85g，由此通过计算确定白色不溶物是成分是_________________。（请你写出计算过程）

下列一定是化学变化的是

A. 物质种类改变 B. 有气泡冒出 C. 有光产生 D. 有热量放出

分类是重要的研究方法，以下分类不正确的是

A. 合金：生铁、青铜、硬铝 B. 氧化物:水、二氧化锰、五氧化二磷

C. 碱：纯碱、熟石灰、苛性钠 D. 合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维

下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是

A. 氢氧化钠密封保存 B. 油锅着火立即盖上锅盖

C. 汽车表面喷漆 D. 白磷浸没在水中保存

ZnGa2O4是一种可将CO2转化为碳氢化合物燃料的催化剂。下列关于ZnGa2O4的说法正确的是

A. 属于金属材料 B. 对碳的循环利用有积极意义

C. 含有2个氧分子 D. Zn、O元素质量比为1:4

下列实验操作中，正确的是

A. 稀释浓硫酸 B. 蒸发溶液

C. 称量固体质量 D. 测溶液的pH

下列实验方案不可行的是

A. 用肥皂水区分硬水和软水 B. 用过滤法区分食盐水和蒸馏水

C. 用稀盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金) D. 用紫色石蕊试液区分O2和CO2

下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是

A. 在稀盐酸中：Ba2+、CO3 2－ 、Zn2+ B. 在氢氧化钠溶液中：H+ 、Mg2+ 、 Cl－

C. 在氯化钠溶液中：K+ 、Ca2+ 、NO3－ D. 在硝酸铵溶液中：Na+ 、Cu2+ 、OH－

下列关于“不一定”的说法中，不正确的是

A. 生成物是单质和化合物的反应，不一定是置换反应

B. 生成盐和水的反应不一定是中和反应

C. 碱的水溶液不一定呈碱性

D. 由同种元素组成的物质不一定是单质