宏观与微观相结合是化学学科的思维特点，请根据要求完成下列问题:

(1)下列是某些粒子的结构示意图

①A、B、C、D所示的粒子共表示_____种元素(填数字)

②B所示粒子在化学反应中容易_____电子(填“失去“或“得到”)。

③若E中x=9时，则该粒子属于_____(填“原子”或“阳离子”或“阴离子”)

(2)图1中和分別表示不同元素的原子.则其中表示化合物的是_____(填字母序号，下同)，表示由原子构成的单质是_____。

(3)我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，甲烷转化反应的微观示意图如图2所示:写出该反应的化学方程式_____;

人类社会发展离不开金属材料。请根据图示回答问题:

(1)如图是某硬铝的主要成分，硬铝属于_____(填“合金”或¨纯金属”)

(2)将少量硬铝(已砂纸打磨处理)放入足量稀硫酸中，观察到的实验现象为_____;

(3)将硬铝粉末加入到盛有硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。请你填空：

①若将所得滤渣放入稀盐酸中，没有气泡产生，则滤液中溶质一定含有_____(填写化学式)

②若反应后所得滤液呈蓝色，则滤渣的成分是_____。(填写化学式)

③反应后所得滤渣的质量_____(选填“大于”“等于”或“小于”)原硬铝粉末的质量。

目前工业上氢气的大规模生产多采用甲烷的重整，即甲烷与水蒸气经高温催化反应生成氢气和一氧化碳。某化学兴趣小组为检验反应后的混合气体(以下简称合成气")中是否含有氢气和一氧化碳、同时检验“合成气”中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如下图所示的实验。(假设每步均反应完全)

(査阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧化碳和水)

(1)请写出一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应的化学方程式_____；

(2)实验开始前要先通一会“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，目的是_____；

(3)装置E的作用是_____；

(4)装置C和D的连接顺序颠倒，会影响实验操作，原因是_____。

(5)实验结束后，测得装置ACD的质量均増加，其中装置C増加了2.7g，装置D増加了2.2g.则可推断出该“合成气”的组成物质为_____(写化学式)

为探究酸、碱、盐的化学性质，某兴趣小红做了如下实验。

试回答下列问题

(1)试管A中的现象是_____，试管B反应后溶液呈_____色。

(2)该兴趣小组使用的五种实验药品，若两两相互滴加，可以发生的复分解反应有_____个。

(3)实验结束后.该兴趣小组将四支试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中充分反应后，观察到黄色澄清溶液，则反应后的废液中可能存在的离子有_____(填离子符号)

医疗上常用硫酸钡作透视肠的内服剂.俗称“钡餐”。一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解番的原理:

I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中，逐滴加入188g稀盐酸至过量，并不断搅拌至固体完全溶解。

II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不析搅拌，烧杯内产生白色沉淀质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。

请你结合图像和提供的数据进行分析与计算。

(1)请你设计实验方案证明步骤I反应后的溶液中盐酸过量(只写出试剂名称)_____;

(2)通过计算确定硫酸镁溶液的溶质质量分数_____。(写出计算过程)

(3)请你计算M点所得溶液中氯化镁的溶质质量分数为_____。

缺少下列元素会导致少年患佝偻病的是

A. 锌 B. 铁 C. 钙 D. 碘

下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是

A. 石灰水 B. 汽水 C. 冰水 D. 食盐水

下列物质属于氧化物的是

A. O2 B. CaO C. KMnO4 D. H2SO4

下列物质俗称与化学式对应正确的是

A. 纯碱NaCl B. 干冰-H2O C. 苛性钠-NaOH D. 生石灰-Ca(OH)2

下列金属中，滴加稀盐酸后不会产生气泡的是

A. 锌 B. 铝 C. 铁 D. 铜