某化学兴趣小组利用下图所示装置进行相关实验，请你根据下图回答问题：

(1)写出标有序号①的仪器名称_______。

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是_____，写出该反应的化学方程式______。试管口放一团棉花的目的是________。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是______。

(3)实验室里检验二氧化碳的方法是_____(用化学方程式表示)。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点_____。

铁与水蒸气在高温条件下反应生成了一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装罝如下图所示。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是__________。

（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空气中。说明生成的气体是__________。

（3）探宄试管中剩余固体的成分。

（査阅资料）

①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

②四氧化三铁能与稀硫酸反应:

Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步实验验证）

试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含氧化物__________、__________。

（猜想与假设）

猜想一：剩余固体是Fe3O4；

猜想二：剩余固体是__________。

（继续进行实验）

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

某化学兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂。一包是柠檬水晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。为确定白色粉末的化学成分进行了以下探究：

（提出猜想）猜想1：碳酸钠；猜想2：碳酸氢钠；猜想3：碳酸钠和碳酸氢钠

（查阅资料）①碳酸钠溶液，碳酸氢钠溶液均呈碱性；

②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠，水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。

（实验探究）小亮，小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验：

（实验质疑）

（1）小红认为小亮的实验结论不正确，理由是__________。（用文字叙述）

（2）小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立，理由是__________。（用文字叙述）

（实验探究2）

为了进一步确定白色粉末的化学成分，小威称取10g白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳质量为mg。通过计算并分析实验数据确定猜想3成立，则m的取值范围为__________（计算结果用分数表示）。

（结论分析）

探究后他们查到该白色粉末的成分为碳酸氢钠。那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的？写出产生碳酸钠的化学方程式__________。

下列工艺制品的制造过程无需发生化学变化的是（　　）

A.      玻璃花瓶 B.     青铜鼎

C.    青花瓷器 D. 汉白玉雕塑

坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，下列做法不利于保护环境的是（　　）

A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 实施雨污分流，构建海绵城市

C. 大量施用化肥，提高粮食产量 D. 垃圾分类回收，循环利用资源

如图所示的实验操作正确的是

A. 加热液体 B. 测定溶液pH

C. 稀释浓硫酸 D. 过滤

食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸（CH3COOH）。下列有关乙酸的说法中，正确的是

A. 乙酸是由乙酸分子构成

B. 乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成

C. 乙酸中共含有8个原子

D. 乙酸分子是由碳、氢，氧三种元素组成

在点燃条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下图示：

下列说法不正确的是（　　）

A. 该反应的本质是原子的重新组合 B. 该反应中，分子个数发生了改变；

C. 该反应属于置换反应 D. 该反应中，参加反应的A与B的分子数比为1：1

下列排序正确的是(　　)

A. 地壳中元素的含量： B. 硫元素的化合价：

C. 溶液的pH： D. 溶解时放出的热量：

稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化如图所示。下列说法正确的是（　　）

A. 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液

B. 稀NaOH溶液与稀盐酸反应为吸热反应

C. 在40s到50s某时刻，两溶液恰好完全反应

D. 在温度达到最高值前，溶液中只有和两种离子