根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称为______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______（填字母序号，下同）；反应的化学方程式为______

（3）实验室制取二氧化碳选用的收集装置是______；反应的化学方程式为______

（4）如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是______。

某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动，请你参与：

（提出问题）CO2能与水反应吗？

（实验）甲同学按如图所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现__________________得出结论：CO2能与水反应．

（反思）乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应．乙的理由是：__．

（补充实验）取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO2能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）．

你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法，是通过证明_________（填序号）．

A 反应物被消耗　　　B 有新物质生成

（反思）丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应．

（再实验）该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应．请你完成如下实验报告．

（结论）CO2能与水反应；其化学反应方程式为__________．

化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

（提供资料）① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。② 碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）与盐酸反应均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑。

（1）证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。

同学们在老师的指导下设计了如上图所示装置。

① 如何证明氧气已经收集满______。

② 氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳，若观察到______，说明二氧化碳已经除尽。

（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

（猜想与假设）下面是同学们提出的3种猜想。

猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠

通过对反应物中有关元素的组成分析，你认为猜想______是不正确的，理由是______。

（进行实验）同学们通过以下实验验证了另一种物质，请完成下述实验报告。

澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______

（反思与评价）若用人呼出的气体通过上图装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意这种做法，并阐述理由_______________。

融雪剂可以融化道路上的积雪。某种融雪剂由氯化钠和氯化钙组成，为测定该融雪剂中氯化钙的质量分数，称量2.4 g融雪剂放入烧杯中，加足量水使其完全溶解，再加入碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤后，将滤液蒸干得到2.46 g固体。求融雪剂中氯化钙的质量分数______。

已知：Na2CO3 + CaCl2 === CaCO3↓ + 2NaCl

“人间仙境，醉美黄石”下列与黄石特色有关的变化中，属于化学变化的是（ ）

A. 阳新石榴榨汁 B. 铁山槐花飘香 C. 大冶铁矿炼铁   D. 园林博览会花展

下列实验基本操作正确的是（ ）

A. 过滤操作  B. 滴加试液

C. 点燃酒精灯  D. 稀释浓硫酸

有关物质的用途正确的是( )

A. 氧气：植物光合作用的原料 B. 氦气：保护气

C. 冰：人工降雨 D. 金刚石：电极

下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（　　）

A. 氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠

B. 水、矿泉水、海水

C. 氧气、二氧化碳、空气

D. 铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾

分类法是学习化学的重要思想，下列分类中错误的是

A. HCl、H2SO4、NaHSO4都属于酸 B. CH4 、C2H5OH、CH3COOH都属于有机物

C. 铁、碘、锌元素都是人体必需的微量元素 D. 煤、石油、天然气都属于化石燃料

人类只有一个地球，保护地球人人有责．下列有关环境保护的叙述中正确的是（ ）

A. 使用乙醇汽油，防止“温室效应”  B. 污染的空气，会破坏生态平衡

C. 及时焚烧废弃塑料，减少“白色污染”   D. 工厂用高烟囱排放废气，防止“酸雨”