对含有固体不溶物的粗盐进行初步提纯并计算纯度。

（1）实验主要步骤：称量一定质量的粗盐、_____、称量剩余粗盐、过滤、蒸发、称量精盐。蒸发操作时，待蒸发皿中出现_____时停止加热，利用余热将滤液蒸干。

（2）下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是_____（填序号）

A 粗盐中加入过量的水 B 过滤时，滤纸破损

C 过滤后，滤纸上的泥沙未用水洗涤 D 蒸发时，液滴溅出

“中国居民平衡膳食宝塔”（如图），位于第“⑤”层且每天不超过25g的能量物质是_____ （填字母）。

A 谷类 B 油脂 C 无机盐

“多变的蜡烛”趣味实验。

①实验一中燃着的蜡烛会熄灭的是_____（填烧杯序号）。结合物质的性质和灭火的原理蜡烛熄灭的原因是_____。

②实验二中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧。其原因是_____。

材料的发展与应用促进了人类社会的进步。

①碳晶地暖环保、节能、安全，其构造如图所示。其中属于有机合成材料的是挤塑板和_____。

②吸附材料具有多孔、表面积大的特点。活性炭吸附NO2的过程中，会伴有C与NO2的反应，产物为两种常见无毒气体。写出该反应的化学方程式_____。

分析图中内容回答问题。

（1）如图中海水属于_____ （填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。

（2）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填字母序号，下同）。

A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变

C 水分子大小不发生变化 D 水分子可以保持水的物理性质

（3）在电解水的过程中，下列说法正确的是_____

A 水分子本身发生了改变

B 氢原子和氧原子数目没有发生变化

C 氢原子和氧原子种类发生了改变

D 氢原子和氧原子质量发生了变化

（4）如图所示，在电解时，在蒸馏水中常常加入一定量的其它物质。

①若加入的是Na2SO4或NaOH时，它们均不会参与反应，仅起增加水的导电性的作用。若在96g蒸馏水中加入2g Na2SO4进行电解时，A管中某元素的化合价会_____（填“升高”、“降低”或“不变”）；当电解得到2g氢气时，停止实验。此时剩余溶液中Na2SO4的质量分数是_____（直接写出结果）。

②若在96g蒸馏水中加入的是NaCl时，则NaCl也会参与反应，化学方程式为：2NaCl+2H2O═2NaOH+Cl2↑+H2↑。电解过程中Cl2在_____管（选填：A或B）中产生；若要电解生成16gNaOH时，则至少要加入多少质量的NaCl？_____（请写出计算过程）

“人工固氮”的新方法的反应过程示意图如图：

（1）依据反应的微观示意图写出化学方程式_____。

（2）氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。写出碱雨中的碱的化学式，并标出其中氮元素的化合价_____。

（3）氨是氮肥工业的重要原料。某化肥厂生产铵态氮肥（NH4）2SO4的工艺流程如图：

①加入的X 应为_____（填字母序号）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

②生产流程中能被循环利用的物质是_____。

如图是初中化学中常见化合物间的相互关系，且分别是由H、C、O、Cl、Na、Ca中几种元素组成。其中D、E属于氧化物，B、G是同一类别物质，胃液中含有少量的A，可帮助消化，F是常用的补钙剂的主要成份。图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出物质F的化学式_____。

（2）A和B之间反应的化学方程式_____。

（3）C→G反应的化学方程式_____。

（4）从微观角度分析C→E反应的本质是_____。

馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉，发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉（白色粉末）进行探究。

（提出问题）白色粉末成分是什么？

（进行猜想）猜想Ⅰ：碳酸钠； 猜想Ⅱ：碳酸氢钠； 猜想Ⅲ：_____。

（初步探究）取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH＝10.5，说明溶液呈_____性。

（查阅资料）

（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。

（2）参照实验：

（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。

甲同学方案：如图，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____。甲得出结论：猜想Ⅱ正确。

乙同学方案：

乙得出结论：猜想Ⅲ正确。

丙同学方案：用如图所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。记录如表：

（实验结论）经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。

（反思应用）

（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____。

（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是_____。

（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____。

（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是_____。

（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为_____。

氮元素与氧元素最本质的区别是（　　）

A. 相对原子质量不同

B. 中子数不同

C. 中子数与核外电子数之和不同

D. 质子数不同

下列客机上使用的物品中，属于合成材料的是（　　）

A. 合金门把手 B. 真皮椅套 C. 塑料快餐盒 D. 羊毛毯子