下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是

A. 一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

B. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

C. 等体积，等浓度的双氧水制取氧气

D. 服用胃舒平［主要成分Al(OH)3］治疗胃酸过多，胃液pH的变化

下列四个实验方案设计不合理的是

甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是

A. 若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱

B. 若丙为气体，则甲、乙中一定有单质

C. 若丁为水，则该反应一定是复分解反应

D. 若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应

在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡．在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左右两端烧杯中加入质量相等的Fe和金属A．有气体产生时，天平指针慢慢向左偏转（如图）：指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转；反应结束后，天平指针指向右端（如图）．则天平右端加入金属A可能是（　　）

A. Cu B. Mg C. Zn D. Al

现有指定化合价的几种元素： 、、、、，请选择元素，写出符合要求的化合物的化学式：

（1）一种难溶于水的碱_____；

（2）一种酸_____；

（3）一种复合肥料_____；

（4）原子个数比为1：1的氧化物_____；

（5）一种水溶液为蓝色的盐_____。

碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：，由此可写出各步反应的化学方程式。

硫及硫的化合物间的转化关系可表示为：。

（1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应①：____；反应③：____。

（2）反应②中，V2O5在反应前后的质量均为m，则V2O5在该反应中起____作用。

（3）上述反应中，属于化合反应的有：____（填反应序号）。

（4）实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会书页出现了黑色，且由糊状至烂洞状。这是因为浓硫酸具有____。

（6分）如图所示，A-G是初中化学常见的其中物质。图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G成为下为气体，在实验室中常用A制取G。

（1）F的化学式是 ；物质A的一种用途是 ；

（2）DC反应的化学方程式是 ；

（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是 。

（5分）某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。

（1）装置A中发生的反应： （用化学方程式表示）。

（2）装置C的作用： ，无水CaCl2的作用： 。

（3）装置D中发生的反应： （用化学方程式表示）。

（4）图中装置E是安全瓶，能防倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置 之间添加装置E。

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①_____；②_____；

（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式_____；

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置_____（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入．由此可知乙炔的物理性质是_____．

（5分）某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：

步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份。

步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象。

步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生。

（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是 。

（2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强。某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现。该反应的化学方程式： ，反应类型是 （基本反应类型）。

（3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是 。

（4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是 。