现提供以下几种物质：

A 武德合金 B 干冰 C 熟石灰 D 一氧化碳 E 甲烷 F 小苏打

请根据它们的用途，用字母代号填写(每种物质限选一次)：

(1)___是“西气东输”中的气体主要成分；

(2)___可用于人工降雨；

(3)___可夺取铁矿石里的氧，将铁还原出来；

(4)___是制作保险丝的材料；

(5)___可用来治疗胃酸过多；

(6)___可用于改良酸性土壤．

某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶质进行探究，请你一起参与他们的探究活动。

（查阅资料）

NaOH溶液会与空气中的CO2反应生成Na2CO3，Na2CO3溶液显碱性。

（提出猜想）

猜想①：只含有NaOH；猜想②：含有NaOH和Na2CO3；猜想③：只含有Na2CO3。

（设计实验）

(1)甲同学取少量该溶液于试管中，滴入稀盐酸，若有气泡产生，则证明___

(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立。

(2)乙同学设计如下实验方案验证猜想②：

（实验反思）

(3)上述实验步骤I中滴人足量CaCl2溶液的目的是：①检验原溶液中是否含有Na2CO3；②___。

（思维拓展）

(4)实验室里NaOH溶液需密封保存。药品密封保存的原因有很多，请写出浓盐酸需密封保存的原因___。

(5)实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中Si02缓慢地发生反应，化学方程式为2NaOH+SiO2═X+H2O，产物X使瓶口与瓶塞粘合在一起。试推测X的化学式为___。

生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

探究活动一：验证铜锈的组成

（查阅资料）

①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应．

④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

（进行实验1）

同学们设计了如图所示装置并进行实验．

探究活动二：探究铜生锈的条件

（进行实验2）

同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

为了对氯化钾样品(含少量KNO3)进行组分分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，它们的实验数据如下表．请仔细观察和分析数据，回答下列问题．

(1)样品中氯化钾的质量分数是____？(小数点后面保留两位数，下同)

(2)三位同学分别把反应后的溶液过滤，哪一位同学所得的滤液是只含一种溶质的溶液？此溶液的溶质质量分数是____？

下图是某物质的溶解度曲线，60 ℃时，取100 g水配制成该物质的饱和溶液，当温度降低至30 ℃时所得溶液的质量为

A. 130 g

B. 140 g

C. 160 g

D. 180 g

下列物质溶于水时，吸收热量的是

A. NH4NO3固体

B. 生石灰

C. KOH固体

D. 苛性钠

下列叙述中，属于金属化学性质的是

A. 纯铁是银白色固体

B. 铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化膜

C. 铜容易传热、导电

D. 钨有很高的熔点

常温下，有反应：M＋N→盐＋水，其中M、N的类别不可能是

A. 酸、碱

B. 单质、氧化物

C. 氧化物、酸

D. 氧化物、碱

氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图5所示，下列叙述正确的是

A.60℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化铵的溶解度

B. 40℃的硝酸钾饱和溶液降低温度会变为不饱和溶液

C.t ℃时，氯化铵饱和溶液与硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数相等

D.60 ℃时，100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌，得到的是硝酸钾不饱和溶液

初中化学的学习来自于生活、生产，下列叙述正确的是

A. 夜里厨房天然气管道漏气，应立即开灯查看

B. 一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高

C. 在电解水的实验中，正负两级产生的气体质量比为1∶2

D. 炼铁高炉里碳和二氧化碳的反应是吸热反应