下图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：

(1)当温度为________℃时，甲、乙两物质的溶解度相等。

(2)将10g甲物质(不含结晶水)配成t4℃时的饱和溶液，需水的质量为_____________ g。

(3)将t4℃时甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温到t3℃，下列说法中正确的一项是___________ 。

A.三种溶液仍然为饱和溶液

B.三种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲=乙<丙

C.三种溶液溶质质量分数的大小关系为：甲=乙>丙

D.甲、乙析出晶体(不含结晶水)的质量相等，丙无晶体析出

下列两种说法都是错误的，请你列举出一种客观事实，否定错误说法．

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图：

（1）该反应的基本类型是_____；

（2）参加反应的A与B的微粒个数比是_____。

思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：

（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。

（2）反应①的化学方程式：_____。

（3）反应②的化学方程式：_____。

正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空。

（1）嘉豪同学在称量8.8g食盐时把称量物与砝码放颠倒了，她称得的实际质量是_____g

（2）向酒精灯中添加酒精可以选择仪器_____（填仪器编号，下同）；

（3）①除去水中的泥沙可以选择仪器_____组成过滤装置，过滤操作中玻璃棒的作用是_____；

②过滤后的液体仍然浑浊的原因是_____（写一种）

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制备和有关性质的研究．

（1）A装置的仪器有铁架台、酒精灯、带导管的单孔塞和_____．

（2）用A制氧气时，若所用试剂是一种混合物，则反应的化学方程式为_____．

（3）若将B装置产生的气体通入C装置中，C装置的现象为_____，导致该现象的原因有_____．

（4）制取并收集纯净干燥的CO2气体，D、E装置按导管字母连接的正确顺序是：b→_____→_____→_____→_____→装置F．D瓶中NaHCO3发生反应的化学方程式为_____．

（5）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中，在水面上加一层植物油的目的是_____．

化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以学习科学探究的方法。现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的固体样品，质量为6.0g。小明设计了图中的装置，请你参与探究。

（实验目的）测定样品中碳酸钠的质量分数并探究碳酸钠的化学性质。

（实验步骤）

①关闭止水夹K2，打开止水夹K1．向装有样品的A装置内加入适量的稀盐酸，等到B中无气泡产生，称量B装置的质量增重2.2g。

②关闭止水夹K1，打开止水夹K2，使B装置与空气连通。向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应（确保溶液浸没长颈漏斗下端管口），可观察到C中液体进入到B中，一段时间后产生气泡，请回答：

（1）样品中碳酸钠的质量分数为_____，可能使测量结果不准确的因素有（写一种）_____。

（2）在步骤②中，B装置内按先后发生反应的化学方程式为_____。

（实验拓展）反应结束后，B装置溶液中溶质的组成有多种情况，其中的一种是只含有硫酸钠，还有的情况是（有几种写几种）：_____。你怎样用简单方法验证溶质只含有硫酸钠的情况：_____。

在一烧杯中盛有22.3克碳酸钠和氯化钠组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：

（1）当滴加了73克稀盐酸时，放出气体的总质量为_____克．

（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）_____。

（3）当滴加了73克稀盐酸时（即A点），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中溶质的质量分数．_____。

如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是( )

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

下列变化属于化学变化的是（　　）

A. 石蜡熔化 B. 潮湿的衣服被晒干了

C. 钢铁生锈 D. 水变成水蒸气