如图是某工厂利用海水（含NaCl）处理含二氧化硫废气的流程，请回答下列问题。

（1）写出流程图中一种氧化物的名称______，氢氧化钠俗称______。

（2）根据流程图，写出反应②中吸收SO2反应的化学方程式______，NaHSO3溶液呈酸性，滴入紫色石蕊试剂，溶液变______色。

（3）反应③中氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，该反应属于______（填基本反应类型）。

（4）用海水处理二氧化硫的现实意义是______。

某工厂利用废铁屑与废硫酸制取硫酸亚铁．现有废硫酸4.9吨（质量分数为20%），与足量的废铁起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？

通过对化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题

（1）写出图中①的仪器名称：______；

（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是______，反应的化学方程式为______。

（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为______的缘故。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是______。

（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）______。

（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的______。

某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：同学们分别选取无色酚酞试液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并

上述设计的实验方案中，正确的是______（填“方案一”或“方案二”）另外一个实验方案错误的原因是______；写出硫酸与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式______。

（实验延伸）请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是______，实验现象及结论是______。

某化学兴趣小组同学了解氯气（Cl2）是黄绿色气体，它的水溶液叫氯水。当同学们把紫色石蕊溶液加到氯水中，发现溶液先变红，后褪色。

（查阅资料）

（1）氯气溶于水，部分以C12分子存在于溶液中，部分与水反应C12+H2O=HCl+HClO。

（2）次氯酸（HCl）是一种弱酸，具有强氧化性，见光易分解。其反应方程式为：2HClO2HCl+O2↑

（现象分析）使紫色石蕊溶液变红的物质是氯水中的盐酸和______。

（提出问题）使紫色石蕊溶液褪色的物质是什么呢？

（提出猜想）

猜想1：氯水中的水使紫色石蕊褪色；

猜想2：氯水中的______使紫色石蕊褪色；

猜想3：氯水中的盐酸使紫色石蕊褪色；

猜想4：氯水中的次氯酸使紫色石蕊褪色。

（实验探究）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花进行以下实验。

（拓展探究）实验室中保存氯水的方法是______。

（反思与评论）

兴趣小组同学想继续探究盐酸中的哪一种粒子使紫色石蕊溶液变红，设计如下实验方案：取少量盐酸于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液，再用滴管慢慢滴加氢氧化钠溶液，并不断搅拌，至红色消失。说明水分子和______（填化学符号）不能使石蕊变红。

请你设计其他实验方案探究验证：

下列变化中属于化学变化的是

A．把湿的衣服晒干 B．把水壶内水垢用食醋洗去

C．把石蜡加热熔化 D．把棉线织成布

下列实验操作符合规范的是

下列物质属于氧化物的是

A．O2 B．SiO2 C．Cu2(OH)2CO3 D．Fe(OH)3

元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是

A. 分子、原子和离子都是构成物质的粒子

B. 同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等

C. 元素原子的质子数与该元素原子的电子数一定相等

D. 在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变

如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ）

A．属于金属元素原子 B．最外层电子数为 7

C．容易得到电子 D．有 3 个电子层