从H、C、O、Cu四种元素中，选择适当的元素填写符合下列要求的化学式一个。

（1）由60个原子构成的形似足球的分子______________；

（2）红色金属单质______________；

（3）无色无味的剧毒气体______________；

（4）“西气东输”中“气”的主要成分______________；

（5）相对分子质量最小的氧化物_____________。

水是人类不可缺少的物质。

（1）人们在净水的过程中，常常向水中加入活性炭，是因为活性炭具有__________。

（2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是__________。

（3）水的用途非常广泛：铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶内装少量水的目的是______；在制取蒸馏水的过程中，冷凝管中装水的目的是______________________________。

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量氢氧化钠。

（1）50℃时，甲物质的溶解度是_________。该温度下，把50g甲放在100g水中，所得溶液的质量为_____________。

（2）30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是________________。

（3）烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是__________________。

如下图所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。A、D、E为单质， E元素的含量仅次于铝。其中B由三种元素组成，是实验室制取二氧化碳的主要原料。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系）。

（1）试判断下列物质的化学式： B_____________；D_____________。

（2）写出下列反应的化学方程式：

D→C_________________；

F—E______________。

在通常情况下,二硫化碳(CS2)是一种无色有刺激性气味的液体。在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体。请根据以上信息回答：

（1）二硫化碳的物理性质有_________________；

（2）二硫化碳在空气中燃烧的化学方程式___________________。

五一假期，小酷同学一家三口登山，并在一安全地方自制烧烤。他携带了铁锅、鸡蛋、优质大米、食用油、食盐、食醋、去污粉（有效成分为碳酸钠）等物品。

（1）从营养学的角度来说，他所带的物品中所缺的一种营养素（除水外）是_______________。

（2）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了，若要将它们区分开来，适宜选用（填所携带的物体名称）______________________。

（3）烧烤时，为使木柴燃烧更旺，小兰将木柴架空，原因是_________________。

（4）烧烤结束时，小兰用水浇灭了柴火，这样做的目的是____________________。

在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。

请回答以下问题：

（1）保持氧气化学性质的粒子是________（填图中字母）。

（2）A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是________（填图中字母）。

（3）配平该化学反应后，B的计量数为__________。

根据下列实验装置图，回答问题。

（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①________________、②________________。

（2）利用A装置制取氧气反应的化学方程式为_____________________________；其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是____________________________；在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是__________________。

（3）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是__________（填序号，如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置）。

根据金属活动顺序，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中，结果发现：有大量的气泡产生，同时生成蓝色沉淀。根据所学的知识，蓝色沉淀可能是__________。

对所生成的气体，同学们有以下猜想：

猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是氧气

猜想三：生成的气体可能是二氧化碳。

其中猜想__________是不正确的，因为__________。

请你对猜想二进行探究：

反思：活泼金属（如钾、钙、钠）与盐溶液反应时，反应比较复杂，不属于置换反应。

“五·一”节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

[提出问题]这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

[提出猜想]小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：__________。

[实验探究]小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中的内容填写空格：

[实验反思]（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_________（填序号）。

（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______________替代。

[拓展应用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。