化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系，对下列概念说法正确的是（　　）

A. 纯净物与混合物属于包含关系

B. 化合物与氧化物属于并列关系

C. 单质与化合物属于交叉关系

D. 化合反应与分解反应属于并列关系

试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是

A B C D

A. 加热高锰酸钾制氧气

B. 向试管中加入粉末状药品的初始阶段

C. 排空气法收集氧气

D. 给液体加热

氢气因其热值高、制取所用原料来源广、燃烧产物无污染等特点，被称为“绿色能源”“理想能源”，有以下获得氢气的途径：

①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水

④水煤气法：C+H2O（气）CO+H2⑤天然气热裂法：CH4C+2H2

其中较有发展前途的是（　　）

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

根据要求，写出化学反应的符号表达式

（1）有大量白烟生成的燃烧：_____

（2）铁丝在氧气中燃烧：_____

（3）碱式碳酸铜受热分【解析】
_____

上述属于化合反应有_____（填序号，下同），属于分解反应有_____．

用化学符号填空．

空气中含量最多的气体_____，人体中含量最多的元素_____，地壳中含量最多的金属元素_____，液氧_____，2个亚铁离子_____．

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

(1)请写出图中标号仪器的名称：① _____________；②____________。

(2)实验室制取少量二氧化碳时，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用______________（填编号）；若要收集干燥的二氧化碳气体，收集装置最好选用_________(填编号)；实验室制备二氧化碳的符号表达式为_____________________。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用____________（填编号）；写出其反应的化学符号表达式__________________________________________。

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理(提示：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水)

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______（填写序号）。

A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤

②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 ____________。

③过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是_______(选填“甲”或“乙” )。

(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：___________________________。

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．

(1)测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：，你认为两合理的是________ （选序号）；

A.用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；

B.在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．

(2)探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

(3)关于空气的组成，你还能从下列实验中得出什么结论？

①小白鼠放在有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明________．

②夏天，从冰箱里取出的饮料瓶放在空气里，过一会儿瓶子外壁有一层水珠，说明________．

③空气是制造氮肥的原料，说明________．

A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系（部分反应及条件已省略）。“﹣”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体，C、D是两种常见的无色气体，气体D是常用的灭火剂，E是一种白色固体，受热可以生成A、D和另一种有刺激性气味的气体。试推断：

（1）物质B、D分别为：B_____；D_____。

（2）E受热分解的符号表达式_____。

（3）A和D反应的符号表达式_____。

（4）自然界中通过_____（填变化名称）可将D转化为C；

（5）写出由A→C发生分解反应的符号表达式_____。

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。

（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____。

（实验记录）

（结论）该探究过程得出的结论是_____。

（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变。

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种假设和实验方案）

（假设）_____。

（实验方案）_____。