下列物质：①氦气 ②液氧 ③空气 ④冰 ⑤过氧化氢溶液⑥水银 ⑦海水⑧氨气 ⑨二氧化锰。用序号按要求填写：

（1）属单质的是_____

（2）属化合物的是_____

（3）属氧化物的是_____

下面是几种粒子的结构示意图

（1）A～E共有_____种元素，D元素的原子容易_____（填“得到”或“失去”）电子．

（2）表示阴离子的有_____（填化学符号）；C所表示的粒子是_____（填化学符号）

（3）写出B和D两种微粒组成化合物的化学式_____。

（4）我国是燃煤大国，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一。

①烟道气体脱硫中的“硫”指的是_____（填字母序号）

A 单质 B 元素 C 分子 D 离子

②烟道气体脱硫的方法之一是使煤烟中的二氧化硫（SO2）与碳酸钙和氧气反应，生成硫酸钙（CaSO4）．在将SO2转化为CaSO4的过程中，硫元素的化合价_____（填“升高”、“降低”或“不变”）

化学是研究物质变化规律的科学，我们已经学习了不少的化学反应，写出下列反应的文字表达式

（1）铁丝在氧气中的燃烧_____

（2）硫的燃烧_____

（3）过氧化氢制氧气_____

2018年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”，请回答下列问题：

（1）下列物质属于纯净物的是_____（填字母序号）。

A 自来水 B 冰水混合物 C 河水 D 蓝墨水

（2）生活中，人们常采用_____的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。

（3）请列举一种生活中具体的节水措施_____。

（4）用如图所示实验装置进行电解水的试验。检验b试管内气体的方法是_____，a试管的气体是_____。

下图是实验室制取气体的常用装置。

（1）仪器①的名称是_____。

（2）用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是_____，写出该反应的文字表达式_____，在装药品前应该先_____，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_____，排水法收集氧气的合适时机是_____。

（3）若用B装置制取氧气时，锥形瓶中盛放的固体是_____，它的作用是_____。若用排气法收集，应选用的收集装置是_____（填装置字母）。检验氧气是否收集满的方法是_____。

（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是_____。若改成分液漏斗，则优点是_____。

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的是_____和_____（填序号）．

（6）有一名同学欲用如图装置收集氧气，则氧气应从导管口_____通入。

实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。

（1）A图打开止水夹之后观察到的现象是__________，如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是___________ （写一条）

（2）B图实验应看到的现象是_______________，该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_________，请指出图B实验中的错误_______________。

某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。

提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。

问题讨论：

（1）实验②中反应的文字表达式是_____，实验③中x的数值为_____。

（2）由实验③与实验_____的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更_____（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

反思提升：

（1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的_____和_____不变。

（2）你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是_____。

已知，硝酸铵化学式为NH4NO3，完成下列问题：

（1）计算硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比_____；

（2）计算硝酸铵中氮元素的质量分数_____；

（3）20g的硝酸铵含氮元素质量为多少？_____

生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是

A.澄清 B.无异色 C.无异味 D.无细菌和病毒

“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是：( )

A.工业废水处理达标后再排放 B.农业上合理使用化肥和农药

C.生活污水实现集中处理和排放 D.固体垃圾直接倒入江河