小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。 经查阅资料知:

白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到白磷燃烧起来，反应的化学方程式为_____。

（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时,热水中的白磷燃烧。

该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）_____。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）_____。

（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比_____（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求。

（4）人教版新课标化学教材九年级上册（2015年6月版）“对蜡烛及其燃烧的探究”实验，下面记录了某小组的探究过程。在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

（提出问题）导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

（猜 想）甲同学认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

乙同学认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

丙同学认为:可能以上两种情况都有

（实验方案）

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

（现象与结论）

如果观察到导管口同样能点燃,去掉毛巾，_____现象，则甲同学的猜想正确；

如果观察到导管口_____，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则乙同学的猜想正确；

如果观察到_____现象，则丙同学的猜想正确。

工业上,煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得石灰石（CaO）和二氧化碳。如果要制得4.4t二氧化碳,需要碳酸钙的质量是多少? 同时生成氧化钙的质量是多少?

（化学方程式:CaCO3CaO+CO2↑）

空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　）

A.O2 B.CO2 C.N2 D.He

下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（　　）

A.铁丝 B.红磷 C.硫 D.氢气

空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错误的是（　　）

A.氦气可用来填充探空气球 B.氮气充入食品包装袋防腐

C.工业制备液氧是发生了物理变化 D.氧气可用作火箭发射的燃料

下列有关化学人物对化学做出贡献不相符的是（　　）

A.拉瓦锡——定量测定空气组成 B.道尔顿——原子论

C.阿伏伽德罗——分子学说 D.张青莲——编制元素周期表

分析以下实验数据或实验操作，你认为正确的是（　　）

A.用托盘天平称得氯化钠的质量为12.78g

B.没有说明用量时，用试管取用液体药品的体积一般为1～2mL

C.用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出

D.量筒和烧杯都可以作为液体反应或给液体加热的容器，直接在酒精灯上加热

下列实验操作错误的是（ ）

A. 液体的倾倒 B. 用滴管滴加试剂

C. 给试管加热  D. 熄灭酒精灯

对于下列事实的微观解释不正确的是（　　）

A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的种类变多

B.一滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

C.进入第二食堂能闻到饭香——分子在不断地运动

D.6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶——分子间的间隔变小

化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（　　）

A.液态水受热变为水蒸气——水分子的体积变大

B.用扫描隧道显微镜观察苯分子图像——分子间有间隔

C.液氧和氧气都可支持燃烧——相同分子具有相同的化学性质

D.水通电条件下能分解——分子在化学变化中可以再分