科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
下列实验操作中一定能达到实验目的是
选项 | 目的 | 主要实验操作 |
A | 鉴别硬水和软水 | 加入明矾,搅拌 |
B | 鉴别氮气和空气 | 用燃着的木条伸入其中,观察是否熄灭 |
C | 检验集气瓶中是否含有氧气 | 伸入带火星的木条,观察是否复燃 |
D | 排空气法收集CO2时验满 | 把燃着的木条伸入集气瓶中,观察是否熄灭 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
实验测得某铁的氧化物中铁元素的质量分数为70%,则该氧化物的化学式可能是
A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.无法确定
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
请用化学用语填空。
(1)2个氧原子_____________;
(2)人体中含量最多的金属元素_____________;
(3)3个硫酸根离子_____________;
(4)硝酸_____________;
(5)氧化汞中汞的化合价为+2价_____________;
(6)若“●”表示一个氯原子,则“”表示_____________。
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
根据下列实验事实写出对应的符号表达式,并回答相关问题。
(1)镁条在空气中燃烧___________;该反应___________ (填“吸热”或“放热”)。
(2)铁丝在氧气中燃烧________;实验时要在铁丝末端系一根小木条,其目的是___________。
(3)二氧化碳与澄清石灰水反应___________,该反应可用于___________。
(4)加热铜绿___________,该反应所属基本反应类型为___________。
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
水是生命之源,请回答下列问题。
Ⅰ氢气是理想的清洁、高能燃料,通过水分解可获得氢气。
(1)如图中,产生氢气的试管是________ (填“1”或“2”)。
(2)关于电解水实验,下列说法正确的是__________
A电源正、负极所连玻璃管内产生气体的体积比为2:1
B将燃着的木条伸入正极玻璃管内气体中,气体被点燃
C该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D实验前常向水中加入少量氢氧化钠溶液,是为了增强导电性
(3)我国开发出了一种新型催化剂,实现了在光照条件下使水分解生成氢气和氧气。该反应的符号表达式为:_________________。
II如图为污水处理流程示意图,污水经物理、化学或生化方法分级处理后可达标排放。
(1)污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的__________,该操作所需的玻璃仪器有_____________。
(2)消毒处理属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
(3)消毒处理后的无色透明水样中还含有可溶性固体杂质,用简单方法证明该水样中含有可溶性固体杂质:______________。
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
大气是宝贵的自然资源,其中氧气与二氧化碳可通过相互转化来维持平衡。
(1)自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是光合作用。该反应的原理是水和二氧化碳在光和叶绿素的作用下生成葡萄糖(化学式为C6H12O6),同时释放氧气。
①该反应的符号表达式为:________________。
②反应过程中_________能转化为了______________能。
(2)化学兴趣小组对光合作用的产物葡萄糖进一步研究。
①验证葡萄糖中含有碳元素。方法是:取少量葡萄糖粉末于_________中,在酒精灯上灼烧,观察到____________现象,初步判断葡萄糖中含有碳元素。
②若每克葡萄糖在人体内完全氧化,反应后产生的能量为15.94KJ。某男子静卧休息一昼夜需消耗约5858KJ的能量。若他因病不能进食,只能靠输入葡萄糖液(其中葡萄糖的质量分数为10%)维持能量,则一昼夜内至少需要输葡萄糖液的质量为________克(假设葡萄糖产生的能量全部用于人体消耗,计算结果保留一位小数)。
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:实验题
某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答:
(1)写出上图中标号仪器的名称:a_________,b_________。
(2)某同学想利用上述装置进行高锰酸钾制取氧气的实验,请回答:
①高锰酸钾制氧气的符号表达式为:__________,应选用的发生装置为:__________(填字母),该装置尚存在的缺陷是______________。
②若要用制得的氧气做蜡烛燃烧的实验并检验其产物,应选用的收集装置为________(填字母)。
(3)某同学选择C,D装置来制取二氧化碳。
①经检查确认装置不漏气后,添加药品方法为:先在仪器b内加入___________(填物质名称,下同),再在分液漏斗内加入_________,其反应的符号表达式为:_________。
②反应发生后观察到C中产生大量气泡,D中导管口无气泡冒出,其可能原因是:______。
③若用G装置收集一瓶干燥的二氧化碳,验满时可将燃着的木条放在_________ (填“c”或“d”)口外,若木条熄灭,则已集满。
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
下表是甲、乙、丙三种物质的微粒示意图。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | |
微观示意图 |
(1)写出甲物质的化学式_______________。
(2)三种物质中属于氧化物的是______________(填物质名称)。
(3)某气体A经检测由碳、氧两种元素组成。
①若气体A是纯净物,请在下侧方框内画出其微粒示意图________(一种合理答案即可)。
②若气体A是混合物,下列微粒示意图中能表示气体A的有_____________。
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科目: 来源:江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:实验题
实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素,某研究小组设计了如下对比实验,并记录了收集125mL氧气所需时间。
实验序号 | 双氧水的浓度 | 双氧水体积(mL) | 温度(℃) | MnO2用量(g) | 收集时间(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
(1)通过实验①和②对比,可以得出的结论是__________________。
(2)通过实验________和_________(填序号)对比,可知温度越高,双氧水的分解速率越快。
(3)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_________(填序号),理由是_____________。
(4)小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”,还需在上表实验①的基础上再添加一组对比实验⑤。请在下表填写实验⑤的有关信息。
实验序号 | 双氧水的浓度 | 双氧水体积(mL) | 温度(℃) | MnO2用量(g) | 收集时间(s) |
⑤ | _________ | _________ | _________ | _________ | -- |
小华认为无需再进行实验⑤,将实验②、④进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论,他的理由是_____________________。
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科目: 来源:江苏省2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是( )
A. 使用火药 B. 指南针指引航海
C. 用泥土烧制陶瓷 D. 冶炼金属
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