运用所学化学知识，回答下列问题。

I.用化学用语填空。

（1） 2个氢原子_____。

（2） 4CO2中4的意义_____。

（3）碳酸根离子_____。

（4）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物_____。

Ⅱ.生活中处处有化学。用化学知识解释下列生产和生活中的现象。

（5） 10mL 酒精和10mL水混合后体积小于20mL,是因为_____。

（6）“遥知不是雪，为有暗香来”是因为_____。

小刚收集到一瓶浑浊的长江水， 他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：

请回答以下问题：

（1）加明矾的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_____作用，该过程主要发生的是_____变化（填“物理”或“化学”）。

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

（3）在电解水实验中，通直流电，一段时间后，正极与负极的气体体积比为_____。

（4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：_____。

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是_____。

（2）装置C中观察到的现象是_____原因是_____（用化学方程式表示）。

（3）装置D中观察到的现象是_____说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

（4）若用装置E来收集二氧化碳，二氧化碳应从_____（填“c端” 或“d端”）通入。检验二氧化碳是否已经收集满的方法是将_____放在另外一端。

某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置，探究影响化学反应速率的因素。

（1）如图装置中使用注射器的优点是_____。

（2）写出该实验涉及反应的化学方程式：_____。

（3）下面是用上述装置实验时，收集的相关数据：

由实验①和②对比可知，化学反应速率与_____有关。

由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____。

（4）发现问题：实验时温度最难控制，反应一段时间后溶液的温度总是比起始时温度高，说明反应_____；（填“吸收”或者“放出”）热量。

某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问：木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些?同学们带着疑问进行了下列探究：

[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。

[查阅资料]没有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。

[实验步骤]连接好实验装置，并进行实验，装置如下图所示（夹持仪器已省） ：

步骤一：实验前先通一段时间N2；步骤二：点燃酒精喷灯加热。

玻璃管中的现象是_____。

[实验结论]

（1）若观察到氯化钯试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则猜想一成立， 请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。

（2）若观察到氯化钯试纸变蓝，澄清石灰水不变浑浊，则猜想_____成立。

（3）若观察到氯化钯试纸_____，澄清石灰水_____，则猜想三成立。

[实验反思]

（1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：_____。

（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要?请说明理由。_____。

一种含碳酸钙的“石头纸”越来越流行，为测定碳酸钙的含量，课外活动小组同学称取50g碎纸样品，分别在5只烧杯中进行实验，实验数据见表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应）。

（1） 10g样品与足量稀盐酸反应最多生成_____g气体;

（2）求样品中碳酸钙的质量分数_____。

生活中的下列变化，属于物理变化的是( )

A. 蜡熔化 B. 铁生锈 C. 米酿酒 D. 纸燃烧

下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A. 石墨棒作干电池电极 B. 天然气用作燃料

C. 干冰用于人工降雨 D. 铜用于制造导线

下列公共标志中，提醒人们注意节约用水的是（ ）

A. B. C. D.

下列净水方法中，净化程度最高的是（　　）

A.吸附 B.过滤 C.蒸馏 D.消毒