某兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。

（探究一）铁生锈的条件

（1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中，经过一段时间观察，_____（填序号）装置中出现了明显的锈迹。他们的结论是：铁生锈是因为铁与空气中的_____等发生了化学反应。

（2）卓玛同学提出疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？为卓玛同学释疑的实验可设计为：_____，观察并记录现象即可证明。

（探究二）影响铁生锈速率快慢的因素

拉姆说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗？

她查阅资料：导电性强（即离子浓度大）的溶液都可加速铁的生锈。

（3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的_____（填序号），可使铁生锈速率加快。

a．硫酸钠溶液 b．无水乙醇

（4）酸性物质也能腐蚀钢铁，写出稀硫酸与铁反应的化学方程式_____。

在一次化学兴趣小组的活动中，同学们做了两个实验：

实验一: 用给定的碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。

扎西同学按以下过程进行实验：

（进行实验）

（发现问题）如何处理上述废液才能减少对环境的污染？

（思考与分析）应先对废液中的溶质成分进行探究，后制订方案。

（实验与探究）

（1）扎西将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液。

（2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），若出现_____，说明清液中有碳酸钠；再滴加几滴无色酚酞试液，若出现_____，说明清液中有氢氧化钠。

（方法与应用）通过以上探究，处理上述废液的正确方法是加_____至溶液呈中性。

实验二：自选一种试剂鉴别氢氧化钠、氯化钠和硝酸铵三种白色固体。

扎西选择了日常生活中常见的一种物质来鉴别，该物质是_____。他将三种物质各取少量分别放入三支试管中，然后加入该物质，观测到的现象是盛氯化钠的试管中温度无明显变化，盛氢氧化钠的试管中_____，盛硝酸铵的试管中_____。实验完成后，扎西将上述物质倒入实验室废液缸中，立刻闻到一股强烈的氨味，写出反应的化学方程式_____。

人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。下图是市场上某钙制剂的说明书，请仔细阅读，计算。（葡萄糖酸钙的相对分子质量为430）

（1）葡萄糖酸钙中H、O元素的原子个数比为_____；

（2）葡萄糖酸钙中C、H元素的质量比为_____；

（3）43g葡萄糖酸钙中含钙元素_____g；

（4）按说明书服用该钙片时，每天能够补充的葡萄糖酸钙为_____g。

某兴趣小组用9.8%的稀硫酸测一瓶标签破损的NaOH溶液的质量分数。将9.8%的稀硫酸滴入到10gNaOH溶液样品中，反应过程中pH变化如图所示。

（1）pH=7时，溶液中的溶质是_____。

（2）据图，恰好完全反应时，所用稀硫酸中溶质的质量是_____g。

（3）求NaOH溶液样品中溶质的质量分数_____。

（4）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数_____。（计算结果精确到0.1%）

生活和生产过程中经常会伴随着不同的变化，下列变化中，属于化学变化的是（ ）

A.西瓜榨汁 B.衣服晾干 C.糙米酿酒 D.酒精挥发

空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体

下列实验操作中，正确的是（ ）

A.液体的倾倒 B.点燃酒精灯

C.取用固体粉末 D.量取一定量液体药品

下面是摘录某同学实验记录本中有关一部分实验现象的记录，其中表述错误的是（ ）

A.氢气燃烧时，发出淡蓝色火焰，放出大量热，且火焰上方的烧杯内壁出现水雾

B.硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体

C.细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾

下列物质中，属于纯净物的是：（ ）

A. 牛奶 B. 酱油 C. 冰水混合物 D. 葡萄酒

市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明化学与人的健康密不可分。这里的碘、氟、钙、铁是指（ ）

A.单质 B.分子 C.元素 D.原子