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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:单选题

下列做法容易造成铁制品生锈的是(  )

A.表面喷漆 B.置于潮湿的空气中

C.镀铬 D.涂上油

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:单选题

“绿箱子环保计划——废弃手机及配件回收联合行动”已在全国 40个重点城市开展了多年。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是( )

A.可以节约金属资源 B.可以节约冶炼相关金属所消耗的能源

C.可以减少对环境的污染 D.回收废弃手机中的金属材料没有任何价值

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:单选题

生产生活中的以下想法或做法科学合理的是( )

A.循环用水以节约水资源

B.CO2会污染环境,溶于雨水形成酸雨

C.锈蚀的钢铁不值得回收利用

D.生活废水不会造成污染,可直接排放

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:单选题

化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用。但是,废弃电池中含有铅、镍、镉、汞等所带来的环境污染问题也日益突出。为了解决这一问题,江苏移动“绿箱子计划”全新升级,以此呼唤人们在享受手机带来便利的同时,共同关注环保问题。下图是某营业厅里放置的回收废手机及电池等配件的“绿箱子”。关于回收废电池的说法,不正确的是(  )

A.回收废电池主要是为了利用废电池外壳的金属材料

B.废电池中含有铅、镍、镉、汞等,一旦渗漏出来就会对土壤造成严重污染

C.回收废电池不仅可以节约金属资源,而且可以减少环境污染,有利于人类健康

D.图中“绿箱子”上的“”是回收标志

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:单选题

金属钛(Ti)抗腐蚀性能好,露置于空气中数年,仍光亮如初。以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产金属钛的步骤主要有:①在高温下,向金红石与焦炭的混合物中通入氯气(Cl2),得到TiCl4和一种可燃性气体;②在稀有气体环境和加热条件下,用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2。下列说法不正确的是(  )

A. ①中的反应为TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2

B. ②中的稀有气体的作用是隔绝空气

C. ②中发生的反应为置换反应

D. 金属钛在常温下不与O2反应

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:填空题

据有关资料报道,现在世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达年产量的20%~40%。小雄同学为探究铁的锈蚀条件,他将一枚洁净的铁钉,放入置于空气中盛有少量水的试管中(如下图所示),一段时间后,发现铁钉________(填A或B或C)处最先出现铁锈。该实验说明,钢铁常温下接触________和__________时容易生锈。

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:填空题

在学习了金属资源保护内容以后,兴趣小组同学对金属的锈蚀做了观察,发现残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;家用的铜质水龙头也生了一层绿色的铜锈。回忆已有的知识,铁生锈的原因是______________________________。那么铜生锈的原因是什么?查阅有关资料:铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外,还补充做了铜锈蚀与______________有关系的实验。请写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法________________________________________。

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:简答题

小李拆开某种食品包装袋时,发现其中有一小袋抗氧化剂,撕开后发现袋内有板结的铁锈,试推测该抗氧化剂的有效成分是什么?它除了有延缓食品被氧化变质的作用外,还有什么作用?请简述它的原理。

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:实验题

小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后,他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的?根据铜锈的化学式,小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后,他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答:

(1)D试管中的铜片不会生锈,可能是因为试管中缺少________(填化学式)的缘故。

(2)从控制变量的角度分析,该实验还缺少若干对照组,请你补充其中的一组(可图示)。_________________

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科目: 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:6.4 珍惜和保护金属资源 题型:实验题

在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。

(实验目的)铁生锈条件的探究。

(实验内容)取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。

(实验现象)实验①②无明显现象;实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。

(实验结论)铁生锈实际上是铁与空气中的________、________(填名称)发生反应的结果。

(实验思考)(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的________。

(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和__________________________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是____________________。

(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是_______________________。

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同步练习册答案