用化学用语填空：

（1）氯原子_____；

（2）氧化铁_____。

按要求写出下列反应的文字表达式：

（1）硫在空气中燃烧_____；

（2）实验室电解水_____。

水是人类的宝贵资源，与人类的生活息息相关。请回答下列问题：

（1）水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少，请你写出一条节约用水的方法_____。

（2）实验室在过滤操作中，玻璃棒所起的作用是_____。

下图是一定条件下，某化学变化的微观示意图，据图回答问题：

（1）上述微粒示意图中，属于单质的是_____（填化学式）；

（2）SO2中硫元素和氧元素的质量比为_____；

（3）在此化学变化中，硫元素的化合价变化情况是_____。

利用空气制取氮肥的流程如下图所示。

（1）Ⅰ中参加反应的单质甲为_____；

（2）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ_____（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

（3）从环保角度：下列保护空气措施合理的是_____（填标号）。

A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

A、B、C为初中常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A、B为所含元素种类相同的化合物，且常温下均为液态。铁丝能在纯的C物质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

请写出：（1）C的化学式为_____；

（2）反应?的文字表达式_____。

同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）。

（1）写出上图D装置中甲仪器的名称_____。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为_____；收集较纯净的氧气可选择_____（填装置编号）。

（3）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_____（填序号）。

a．将烧杯换成水槽 b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c．将水换成冰水 d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

请你准备火柴、干燥的白纸、澄清的石灰水和一只干燥的大烧杯。设计一个小实验证明纸张中含某两种元素，并完成下列实验报告。

反思交流：有同学认为此实验同时也能证明纸张中含有氧元素，你认同该同学的看法吗？（请解释说明）_____。

硫酸铜（CuSO4）溶液常用于配制农药波尔多液。波尔多液自19世纪末期于法国波尔多地区的葡萄酒庄首先使用，故此得名，后来广泛用于苹果、梨、柑橘和香蕉的防护。请你计算：

（1）CuSO4的相对分子质量为_____；

（2）CuSO4中铜元素和氧元素的质量比是_____；

（3）160kgCuSO4含铜元素的质量是_____。

埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢( )

A.在干燥、致密的土壤中 B.在干燥、疏松的土壤中

C.在潮湿、致密的土壤中 D.在潮湿、疏松的土壤中