下列化学反应既是化合反应又是氧化反应的是（　　）

A.氢气燃烧 B.加热碱式碳酸铜 C.双氧水制氧气 D.蜡烛燃烧

建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列说法错误的是（　　）

A.干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊试液的水变红色，主要是因为分子构成相同

B.把少量干冰放入气球后，扎紧口部，观察到气球慢慢胀大，主要是因为分子体积变大

C.10mL水和10mL水混合后体积等于20mL是因为同种分子之间的空隙大小相等

D.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，主要是因为分子在不停的运动

逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

A.离子是带电的微粒，故带电的微粒都是离子

B.由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定是由同种分子构成的

C.原子通过得失电子形成离子，故离子也能通过失得电子变成原子

D.化学变化常伴随能量的吸收或释放，故有能量吸收或释放的变化都是化学变化

把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是

A. 甲、乙、丙气体都易溶于水

B. 乙气体比甲气体更易溶于水

C. 不可以用排空气方法收集甲气体

D. 可以采用排水集气方法收集丙气体

下列有关物质的除杂、区别、分离不正确的是（　　）

A.用燃烧铁丝的方法除去空气中的氧气

B.用滴有紫色石蕊试液的蒸馏水区分氧气和二氧化碳

C.用玻璃棒分别蘸取自来水和纯水并蒸干的方法区别它们

D.双氧水制氧气结束后，可以用过滤的方法分离出二氧化锰

已知：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。

下列说法正确的是不正确的是（ ）

A.甲实验不如乙实验环保

B.只根据甲实验“固体消失”现象， 验证碳酸氢铵发生了分解

C.乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因

D.根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，涉及的化学反应都是目前已学的。D、E为常见的氧化物，它们转化关系如图所示（省略反应条件和部分反应物、生成物）。下列说法错误的是（　　）

A.若②为分解反应，则生成物只有D、E两种

B.若①②是分解反应，则A、B一定具有相同原子团

C.若①②④都是同种基本反应类型，则A、C是不同颜色的固体

D.若①④中只一个属于分解反应，则这两个化学反应前后元素的种类不变，各元素化合价也不改变

某粗盐样品主要成分是氯化钠，还含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶性泥沙。常温下，将200g该粗盐样品溶解于水中，过滤得到不足5g泥沙和1000g溶液，取出500g溶液进行测定，其中含有镁元素2.4g，钙元素2g，氯元素63.9g。则原粗盐中氯化钠的质量分数约为（　　）

A.87.8% B.65.8% C.43.9% D.41.8%

用化学用语填空：

（1）3个氢氧根离子_____。

（2）地壳中含量最多的金属元素_____。

（3）硫酸锌_____。

（4）+5价的氮元素形成的氧化物_____。

（5）2个钠离子_____。

（6）由6个硫原子构成的分子_____。

用符合要求的物质的序号填空：

①石墨 ②氮气 ③镁 ④金刚石 ⑤葡萄糖酸锌 ⑥葡萄糖酸钙

（1）可预防侏儒症的是_____。

（2）可用于切割玻璃的是_____。

（3）可用于烟花和照明弹的是_____。

（4）可用作食品保护气的是_____。